作文能够培养我们细致入微的观察力，为了避免作文的内容的散乱和离题，我们一定要认真审题，下面是报喜范文网小编为您分享的风景的高中作文最新6篇，感谢您的参阅。
风景的高中作文篇1
风景远在天边，风景又近在眼前。人之审美各异，故有风景之远近，却不知四周有风景，八方亦有风景。
四周之风景，是已知美、感触美。
清晨，一位身着橘红大褂的清洁工，辛勤地清扫昨天留下的污浊，是一道清晰的、向阳的风景；上午，无数身着整洁校服的学子们，努力地解决未知带来的疑惑，是一道明亮的、向前的风景；晚间，一盏明亮的节能灯，等待着外出工作的主人平安归来，是一道真挚的、天真的风景。
风景，总是默默地站在你身后，等待你的回头，以赢得自身的荣耀。但你却已不再回头，人生是一张单程火车票，不容你回头。而你所能做的，就是珍惜眼前的风景，驻足欣赏的愉悦可以取代走马观花后的回忆。
人生，不容你回顾身后的风景，更是因为前方有的美丽风景，早已张开爱的怀抱，期待着你的来访。
八方之风景，是未知美、向往美。
俗话说，未知的才是最可怕的，殊不知，未知的亦是最具有吸引力的。
一个人，若一直没有去过泰山，那么他定是向往的，想体会“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情的。毕竟，泰山早已扬名于天下。
一个人，若从未体会过乡村生活，那么他定是好奇的，渴望观赏“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的奇幻景观的。毕竟，山川景色之美，古来共谈、共享。
一个人，若还未经历过爱情的磨练，那么他定是不解的，无法通达“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的真情实感的。毕竟，爱情独特的神秘美，无法透过每个人。
因为向往，才会有追求的欲望；因为好奇，才会有寻求的毅力；因为不解，才会有通达的动力和源泉。
风景，在身边。是的，因为珍惜，所以更美。
风景，在远方。是的，因为未知，所以更贵。
风景，无处不在，却又无处可觅，只道是风景旧曾谙，未知解其深意。
风景的高中作文篇2
走出书店，望了望天空，灰蒙蒙的一片。这不由得使我加快回家的脚步。
可速度是有限的，天气变化也总是快的逼人。一会儿，便下起了小雨。我便开始狂奔，但速度总是赶不上变化。一下子，天空中便下起豆大的雨点，倾盆的大雨使我不得不找一个躲雨的地方。站在偌大的商场门口，望向门外，希望雨可以变小些。突然看见一片醒目的、艳丽的月季花，可再看看地面，发现竟然少有花瓣被雨点打落。那片花周围的雨也很少有。我的眼睛不由想知道是什么，为这娇嫩的花朵挡雨。
向上望去，发现了一颗生长地极其“扭曲”的大树。树叶很茂盛，树干看起来生长地也很结实。看起来这棵树整体都富有生命的活力。不过唯一的美中不足便是它那“扭曲”的树干和枝干。他们统一地向一侧倾斜，看起来形状也特别“怪异”。不过刚好的是，它们倾斜的那一侧也正是月季花生长的那一侧，它们的倾斜也刚好覆盖在那片花的上面。
原来，之所以月季花的花瓣没被雨点打落在地，是因为“扭曲”的大树在为它们遮挡风雨。在风雨中，树叶被洗地发亮。大树也在努力地向那边延伸，想让生长在边缘的花，也不受风吹和雨打。
现在，我也不感觉那颗“扭曲”的树有什么不足了，反倒觉得那是它特立独行，个性鲜明的写照，反倒觉得那是它最美的地方。
在雨中，那花和那树便成了一道亮丽的风景。
在雨中便想着：父母不就是那棵大树吗？我们不就是在他们强壮的臂膀下的花朵吗？他们经历风吹和雨大，也不让我们受伤，也要好好地保护我们。难道我们不应该开出更美的花朵不让他们再担心吗？
雨小了，慢慢走回家。伴着一路风景陪我一路成长。
风景的高中作文篇3
春天的日子是松弛的，下午的阳光，澄黄一片，有窗棂漫到教室里，晶莹的的光滑的在课桌上散落，平铺起一种安然恬静。，三月的风在窗外悠闲的掠过，使那窗外的细枝轻微的颤起。
难得享受一下在学校抽出的空闲时间，和那百色的花儿一起。坐在这么一个临窗的位置有许多的风景是可以享受到的。比如那一树树的花开。
忽然间窜出的温暖。让那一树树的小苞也忽然开放。不只是在哪个时间开放的，但看见它们时，是在一个同样温暖懒散的下午。那白色的花瓣还想刚刚睡醒的婴儿一般，迷迷糊糊的伸着懒腰。阳光就交织着不同的绚丽色彩，追逐着他们流动，让那本就莹白的花瓣变得几乎透明。暖风包裹着它们，轻轻地摇动。双眼被阳光蒙住了，蒙蒙胧似乎看到了一只雪白的手臂在揉着双眼。
纯净，白嫩只属于三月初的花儿，懒懒的午睡时间过去了，那花儿也终于是清醒了？花影在眼前，映着玻璃浮动，心里便传上了一股淡淡的清香。窗外，一树树花开，白色也会这般的浓厚的铺开？在那纤柔的花瓣上留下了深深地一笔。花儿似乎终于找到了力量，花瓣终于舒展了，伸开了，像天鹅优美颈象的弧度，有力却十分优美的伸展开。一片，两片……一朵，两朵……缀在窗外那几支细枝上，交错有致的，自然而然的。片片澄黄的光晕，洒下来，给它们披上一层明亮的.浅浅金沙。
你是否愿意？在午末的时候，从书中抬出头来，趁着一点休息的时间，来看看那一树树的花开。你又是否会留意某一扇窗？窗外有澄黄的阳光，在这暖暖的三月中，去寻找那一树树花开。
就像这样，在校园里，在座位上，细细的看一眼那已蓬勃的春天。
风景的高中作文篇4
“悄悄是别离的笙萧，沉黙是今晚的康桥”当站在康河的彼岸时，是否能让我感受到徐志摩的那颗饱满激情却跌宕起伏的心。那是对事业，对爱情的美好憧憬吗？寄语着一生的期待。夕阳下的新娘，用光辉织拟的婚纱，在波光的艳影中来一场浪漫的婚礼。或许人生就如他所言，轻轻地走，轻轻的来，轻轻的招手，作为告别青天的云彩。
佛说前世500次的回眸才换来今生的一次擦肩而过，而你我的相遇又是前世多少次的擦肩而过。既然相逢是一场美丽的意外，人生又何须太多缘由。在流年的转角，看一场人来人往，缘聚缘散，终究是一场花开的风景。我在人生的渡口，守望你归回的身影，安之若素，静静地守候那一段宿命，看流年如何将你我的缘份重新安排。
你说你是莲池的一株菡萏，只为等待四季的轮回，而我甘愿成为你的莲子，为你嫁接为玫瑰。喜欢那句最美的相遇在尘世，最美的相逢在心灵，我想最美的风景，就在你我邂逅的那片荷塘吧，看波光潋滟，月色摇曳，旖旎着这一路的精彩。
即使有如昙花一现的幻影，此生有你纵然最终是场幻觉，为你痴，为你狂，心甘情愿。只愿有我日子，是你在人世间最幸福的时光。莫管它谁是谁的几世轮回，不去想谁与谁再续前缘，只望我是你在最美的年华里遇到的最灿烂风景。
黑夜把光明给了恒星，成就了星空的梦；太阳把光芒给了彩虹，成就了蓝天的梦；细雨把温柔给了大地，成就了春天的梦；而我把柔情给了你，只为我思念的梦。凭阑处，看疏影横斜，看暗香浮动，捎带着多少期盼淋漓在湿冷的雨中。我把思绪寄托给风絮，低头浅语，而你是否还记得那夜的呢喃，我为你沉湎的夜晚。
不恐山高水远，不惧鞭长驾远。我只要捻住爱的红线，踏千山暮雪，不惜千里迢迢，只为你抟扶到山巅，在蓝天中为你撷取蓝色的心情。看无数鸢尾花开在天边的漫野，漫天浊烈的花色，让蝴蝶捎带着我的祝愿与祈愿，在飞翔中为你呐喊爱与自由。一阕幽思，一帘雪月，忘了是在哪一扉的书页中你迈进了我娇羞的双眸，成了我宣纸流泻的思念，而我却始终成不了你的眉间朱砂。
你说你是流淌在汪洋的海水，我是一条徜徉于清河的淡水鱼，而我甘愿为你奔赴那片无尽的深沉，不管沿途的珊瑚与礁岩，怎样的触痛我赤热的心。纵使跨越万水千山，我只为取你一瓢。一场情深缘浅的漂泊，终将敌不过缘来缘去的鸿沟。就算追问春花秋月，看尽繁花与落叶的故事，依旧是繁华过后的风景。那一路的沧桑与谁言，道不尽的苦楚，话不完的悲凉，习惯后就是一个全新的世界。
雾里看花，苍老了谁的等待。梦里眺望，褪尽了谁的铅华。红尘因了你，感动了我流年的传奇。我会在斑驳的花影间，独伫一幕的清秋，静候一晚的夜明，独识一帘幽梦。轻轻的，诉说着那段温婉而美丽的心事，悄悄的写尽那份缠绵而悱恻的爱情，为你信手徐徐拈来。
风景的高中作文篇5
一年四季，春夏秋冬的轮回，实质上也是一种生命的轮回。有人说：春天播种，夏天成长，秋天收获，冬天酝酿。也有人这样说：春天色彩缤纷，夏天热烈蓬勃，秋天安静沉稳，冬天隽永深刻。还有人这样形容：春天如人的少年，夏天像青少年，秋天是人的中年，冬天似人的老年。
有人喜欢春天的色彩缤纷，喜欢夏天的炽热炎炎，有人喜欢冬天的千里冰雪，而我喜欢秋天，喜欢她的秋高气爽，喜欢她的美丽迷人，喜欢这金色的季节。
秋天，透过窗外，看见院里的一棵大树上的树叶已化作一只只黄蝴蝶在空中随风飘舞。忽然，一阵大风吹过，远处的山坡上已是光秃秃的一片。
秋天的天空显得格外安静，没有云朵的打闹声，只有鸟儿的嬉戏声。时而有大雁从天空划过，一会儿成“人”字形，一会儿又成“一”字形。
秋天的夕阳似乎比其他季节更红更艳。火红的夕阳照着老人的胡子像着了火，照的猪圈里的小猪像喝醉了酒，照得天空中的云彩像一朵朵美丽鲜艳的花。夕阳使在地里劳作的人们的脸红润起来了。渐渐的，太阳公公躲到了山后，人们也结束了他们一天的劳作。
隐隐约约听到蟋蟀在草丛里弹奏音乐的声音更强了。家家户户的烟囱也冒出了青烟，人们结束了一天的忙碌，又在为晚饭忙活着。
秋天的早晨，天还是亮的很早。只是比起其它季节，多了几分宁静。雾渐渐多起来，一层又一层，缠绕着山林，掩蔽着村庄，天地间一片朦朦胧胧。给秋天的早晨增添了不少神秘和些许诗意。
火红的朝阳跃出了地平线，农民伯伯又开始了新一天的劳动。秋天是丰收的季节，各种果实挂满了树梢。空气中飘荡着香气。葡萄裂开了嘴，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
哦，秋天！
这个让我倾心的季节！
风景的高中作文篇6
——读《呼兰河传》有感
鲁迅曾说萧红，把北方人对生的坚强，对死的挣扎的描述，是力透纸背的。萧红能够在单单环境描写里，把生动仅仅作为承载多重意蕴的工具，直率甚至有些越轨的笔触，将文坛十年来身体受之折磨干净利落的写出来。她站在感情之外写感情，不动声色的爱与恨，鳏寡孤独。
一．童年视角
在《呼兰河传》中，萧红采用了童年视点叙事方式。这既昭示了萧红以童年视角体验生活和再现生活的艺术用心，又使作品具备了鲜明的文体特征和独特的文体功能。作为一个四、五岁的女童，“我”既是作品中的一个人物，也是所有故事的叙述者。这个人物的出现，是《呼兰河传》所取童年视角的最显在的标志。作品通过“我”这样的“有限视野”，描述出了生动而又深刻的画面，具体展示了人们的生存方式和生活困境：在第三、四两章中，叙述者叙述了荒凉的“我家”以及在其中麻木地生存着的“粗人”们的生活境况；从第五章开始直到第七章，“我”的眼睛开始聚焦于其中“小团圆媳妇”、有二伯、磨官冯歪嘴子等几个主要人物不堪的生活。这种童年视角一方面传达作者“难以忘却”的幼年记忆；另一方面，则使作品在取得真实感的同时，加强了文章的意蕴厚度。由于作品设定了这一狭义上的童年视角，她所叙述的只是她的所见所闻所感，这就使读者对她产生了一种信任感：她的叙述都是真实的，因为她叙述的只是她所知道和感受到的。而读者往往在“我”的描述表达中悟到更多的东西。
二．女性解读
?呼兰河传》的情节十分零碎，人物单一分散，没有贯串全书的线索。在女性形象塑造上，主要有小团圆媳妇与王大姐两个悲剧形象，刻画了两个少女由鲜活到死亡的命运，12岁的小团圆媳妇到婆家之后被活活折腾而死；漂亮的王大姐因私自与磨倌结合，最终在寂寞冷眼中死去。萧红通过对小团圆媳妇生命毁灭的描写，揭示出威胁女性生存的一大祸首便是封建礼教。传统的伦理道德对女性身份和行为的界定，在顽固的愚众心理中形成了一整套对女性的规范，它们像强加在女性身上的柔软的锁链，给女性造成巨大的束缚与压制，并扼杀她们鲜活的生命。萧红看似冷静的笔触后,呈现的也是呼兰河这片土地上女人的悲剧。这片土地上的女性地位如此卑微，活得如此不堪，作为最普通的劳动妇女，麻木地生活在这里，生活在以男权为中心的家庭里，无所谓生死。而呼兰河土地上女人的悲剧映照的往往是整个民族土地上千千万万女性的悲剧。
三．家的诉写
萧红对于呼兰河这片土地有着一种有机浑圆的感受轮廓，一方面而言呼兰河这片土地荒凉萧条，带着盲目而又无意义的生命轮回，无论用怎样的色彩勾勒都无法掩饰内心的凄凉。另一方面，呼兰河又是萧红无法精神背离的家。她尝尽人生苦难，失去自己人生所要追求的所有理想和憧憬，在颠沛流离的漂泊中独自寂寞。这种深刻的寂寞和孤独正是触发她对故乡回忆的触发点。当她呈现故乡的风景时，正是从另一个角度写出沉湎于回忆之中的萧红对于家的眷恋。所谓归家,不过是回到记忆里家的一个时空片断,，回到自己心里的心灵深处的归属而已，她完美的杂糅了自己故乡的丑陋与美丽。
没有希望的未来和苟延残喘的当下，一双绝望的眼睛带着无人理解的孤独，去端详他人佯装无知的自私，从而迫使自己去相信这就是真是的世界，这便是《呼兰河传》真正要传达的意蕴。
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