一篇优秀的作文是需要经过反复推敲思考和修改的，华丽的辞藻堆砌起来的作文是不会有深刻的立意中心的，以下是报喜范文网小编精心为您推荐的读书美作文600字6篇，供大家参考。
读书美作文600字篇1
近期，读了余秋雨老师的《北大授课》。概括起来就是一个收获，两点启示。
一个收获是对中华文化的发展、演变过程有了更多的了解。本来就很少涉猎历史方面的知识，更不要说专业化程度更高的中华文化史。通过阅读《北大授课》，使我头脑中这块不毛之地长出了一根草芽。
两点启示：一是余秋雨老师的授课方式非常成功，值得我们学习。授课之所以成功，尽管有余秋雨老师超雄厚的实力和优秀的学生以及授课内容等特殊原因，我觉得授课方式也是一个非常重要的原因。余秋雨老师总是先提出一些与授课主题相关的问题，然后以学生为主展开讨论，最后老师再纠偏、总结、提升。这样就能够充分调动学生已有的知识和能力储备，和学生形成课上的良好互动，很好地调动了学生思考和发言的积极性，充分展示出学生的认识水平，有针对性地纠偏，再总结、提升，更能有效调高学生的认识水平。这种授课的方式很好地体现了新课程改革的理念，真正体现了“以生为本”的思想。
从教育思想的角度看，暗合了郭思乐教授的“生本教育”思想。我认为，我们的老师应该找到《北大授课》的录像片看看从形式上学习教法，再认真研究一下郭思乐教授的“生本教育”思想从认识上转变观念。这样我们的课堂教学将会发生变化，教学效果会有进一步的提高。
二是余秋雨老师对中华文化历史、文化事件价值的独立判断。余秋雨老师能够做到这一点有两个前提，一是对中华文化的广泛研究和相关文化事件的深入考证，二是多维度思考辩证分析的能力和冲破束缚的勇气。作为教师，我从中领悟到了专业成长的方法。
读书美作文600字篇2
人生似一条蜿蜒曲折的路，而嗜读的心绪则在脚下延伸读一部充满豪气的绝唱，读一首哀婉缠绵的情诗，读一段段不可磨灭的历史印痕，读一次次经典的人生感悟，总之，读书真好。
晨起，晨曦萦绕，望着窗外朦胧的万物，此时此刻，正是读书的最佳时期，翻开手中的书卷，一种怦然心动的感觉涌上心头，思绪也随之飘扬
置身于红花绿野之中，四周芳香流溢，让人不禁对未来充满无限的憧憬。倏地，听到远方有歌声轻吟，轻轻走过，那醉人的歌声渐近。置身于花红柳绿中读书的你定会感到心旷神怡。
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。啊！原来是他，李煜那情思绵绵的诗句令我无法忘怀，我被他的才情所深深吸引。
踽踽独行，不知走到何处，只见枯黄的落叶在空中纷飞，引发着动人的絮语。那是谁？一位饱经沧桑的长者，望着眼前荒草遍野的景象，在静心思忖。也许是我惊扰了他，他缓缓地回过头，看到了脸上充满诧异的我。他邀我同行，共赏这难忘的景象，他告诉我人生应生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美。我明白了泰戈尔爷爷在告诉我，面对死亡应如此从容。此刻，我从读书中感悟了生命的真谛。
在书海中，我与李太白共赋诗篇，品味洒脱不羁的人生；我与李清照共唱相思之曲，体会那撕心痛楚；我与文天祥共舞，领略他宁死不屈的品格。
已至午夜，我轻轻合上手中的书卷，脸上带着甜美幸福的微笑。读书真好，我懂得了什么叫做书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书真好，今后的日子，我仍要与书相伴。
读书美作文600字篇3
有一个男孩，他有着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。没错，这个男孩就是我！
我的爱好很广泛，打篮球，打羽毛球，看书……。其中我最爱的是看书了。每个周末，只要一有时间，我就会捧起一本书津津有味地看起来，因为莎士比亚说过：“书是全世界的营养品”。书会带给我们很多有用的知识，丰富我们的头脑。
记得有一个周末，我坐在书房里看书，当时正看到全书中最精彩的部分，而妈妈却让我到楼下去买包盐。我心里想着看书，哪舍得放下呀，就说：“妈妈，看完这一页我就去买。”可是一页又一页，我马上就又看入神了，把要买盐的事抛到了九霄云外。正沉浸在故事的高潮呢，突然有个东西从天而降，落到了书上，差点把书都砸落了。我恼火地抓住那东西，定睛一看，原来是一包盐！再一抬头，看到妈妈站在面前，眼里满是埋怨。我这才想起还有“任务”没有完成，我的怒火马上变成了尴尬，只能不好意思地向妈妈笑了笑：“嘿嘿……”
眨眼间，已经到午饭时间了，妈妈又叫我吃饭，但我沉迷在书海，根本就没有听到妈妈在说些什么。直到妈妈走过来生气地抽走我的书时，我的意识才从书里回到现实。于是我立刻跑到饭桌前，狼吞虎咽地把饭吃完，然后又冲回书房继续饶有趣味地看书了，耳边只听到妈妈无奈的叹气声。
终于，这本书看完了。我走到阳台上，发现太阳都快落山了。妈妈已经开始准备晚餐了，可我却一点也没有感觉到时间流逝得这么快！
这就是我，一个爱看书的我，一个独特的我，你们想和我做朋友吗？
读书美作文600字篇4
?淘气包马小跳》是我最喜欢看的书哦！他可是杨红樱。著的。有兴趣的活就听我一一介绍吧！
我看的这本书是我最喜欢看的《淘气包马小跳》之《暑假奇遇》。写的是马小跳和他的伙伴在暑假里的快乐生活以及他们和家人。老师同学之间的好玩故事，掩映当代儿童的生活现实与心理实现。深情呼吸张扬孩子的天性，舒展童心。童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜。误区。理解。沟通，让孩子拥有健康和和谐。完美的童年。
如果你跟着马小跳，就算你不会跳，也会笑！会热心的帮助。爱护弱小的动物。
?暑假奇遇》里马小跳和小非州保护的动物有好多好多，例：猪呀。猫呀。鱼呀。鹿呀。猴子。鸡。娃娃鱼。果子狸。大黑熊。青蛙。山鸡。白鹤等好多动物。
那我就举个例吧：有一次，啊！看见木瓜家有一个黑不喽邱的东东，好似大黑熊。后来他和小非州去了一片竹林，在那里正好可以看见木瓜家的小后院，他俩一看，真的是一只大黑熊。那大黑熊被关在铁笼里。他俩又拨起了110，110叔叔到了，还带着黑熊援救所里的医生小姐。它们开始调查。就诊。过了一会儿，大黑熊诊救成功了！“小朋友，你叫什么名字？”医生和其苛刻的说道，“我叫马小跳。”“你正是立了大功！，是个热心的孩子。”医生说到。“啊！没什么了？反正我们就只不过是智力高档的动物，跟其他动物没什么大不了的，都有生命力。能救就救吧。”
我看到像马小跳这样热心的人很少见的。我们要想他学学呀！
每次我读马小跳这本书时，“都会觉得他真本书就像我们的生活方式一样”每天培养我们的热心。爱心。童趣。快乐。这本书也是个我带了里欢笑。喜爱。和幽默。知道了这些，我有一种启发，就是在暑假里组一个小队，，召集同学。家长。老师等人组队。保护动物。人也是以恒动物，伤害其他动物，就是伤害我们自己。让我们热心起来，保护动物吧！
马小跳的爱心。热心。恒心！都在不同方面体现出来。
读书美作文600字篇5
泰戈尔说:“让我设想，在群星之中，有一颗心指导着我的生命，通过不可知的黑暗。”一这颗最闪亮的星星，想必就是这本泰戈尔的《飞鸟集》吧!
没有华丽的语句，没有起伏的情节，以自然为背景，泰戈尔独特的见解和过人的智慧造就了这本经久不衰，轻灵洒脱的《飞鸟集》。
从前，我并不爱看诗集，觉得没有童话故事的精彩生动，也没有散文的抒情缥缈，那些文字空洞，枯燥。
而《飞鸟集》给我的却是不一样的感受:“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星。”他告诉我们人生有得必有失，要懂得把握机会;生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美。告诉我们人生要展示和拼搏，这样当生命逝去时才能毫无遗憾;“我不能选择那的，是那的选择我。”更道出了人生要有奋斗目标，应时刻准备着，因为的机会是留给最有准备的人……
短短的几句，道出了人生的真谛。朴实的语言，表达出对自然的爱，对人生的爱。
?飞鸟集》中有这么一句话，弓要在射出之前，低声对剑说:“你的自由就是我的自由。”是啊，人们都渴望自由，不希望被束缚。弓和箭，在一起时互相束缚，并不能实现彼此的价值。只有把剑射出的一刹那，放手，两者才能获得自由，拥有自己的一片天。
我常听到同学在耳中抱怨:成绩一时的下降，父母就紧张，复习题排山倒海地袭来，常常复习到深夜，第二天上课又没精神，成绩自然一落千丈。甚至报了许多补习班，整个周末，安排得满满的，别说玩了，连学校布置的作业也没时间做。
何尝不是这样呢?父母累，我们也辛苦，就像弓和箭，不仅没有实现价值，反而使我们厌倦学习，成绩越来越糟糕。倒不如放手，让我们自由拼搏，自由创造，反倒更能开拓出属于自己的一片天空。
放手吧，就像弓与箭的组合，弓拉得再紧，箭终究在弦上，束缚着自由;只有放了手，箭才能自由地冲向天空，摆脱弓的纠结，直冲天空，如同一只翱翔的飞鸟!
在那一刻，我仿佛穿越了时空听到了诗人的吟唱。
也许，这就是《飞鸟集》的真谛吧!
读书美作文600字篇6
书籍，是人类进步的阶梯。读书，可以使我们体会不一样的风景，可以使我们了解从未接触的事物，可以使我们领略人世间的各种情感……总之，通过读书，我们收益良多，可有人读书却等于没读，这是为什么呢？
因为我们读书时接收和收纳的方式出现了问题。
首先是接收时的问题，有些人读书囫囵吞枣，只是匆匆浏览，没有花时间去回味，品读书中的内容，还有的人喜欢跳着读，只挑自己喜欢的内容和语句。就比如我，我每次读书，都会跳过环境描写、心理描写、肖像描写等，挑故事性强的部分去读，结果导致对故事无法理解，或是出现误解，无法明白作者的意图和想要表达的思想。前面提到的这些问题都使我们不能很好的接收书中的东西读过书之后，就像围观了一场与自己无关的事件，没有任何的触动，随着时间，什么也都忘了。所以，在读书时，要注意文段中的细节，要去思考，要将前后文联系起来，要试着与现实生活联系起来，仔细的去推敲，说不定还能达到通过文字与作者交流的境界。
可是有人读了很多书，也思考过，但总觉得自己脑中空无一物，这可不是笛卡尔的“学习得越多越觉得自己无知”，这是收纳自己接收的内容的方式出现了问题。有位作家在分析福尔摩斯的知识储备时说：“他的知识是分好类的，是清晰的。”人的大脑像一间储物间，有人往里放东西时，随意、没头没脑地扔进去；有的人将那些东西都分好类，还仔细看了看，挑出自己可能不需要的。那么，如果说在需要时，谁能更快更准的找到呢？并且，人的大脑空间是有限的，不是怎么都能装下的，得有取舍。
这两个问题挑出来容易，但改正可不容易，只有在实践中不断地琢磨，更正，日复一日地，这书才算真正读过。
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