一篇优秀的作文是需要经过反复推敲思考和修改的，一篇优秀的作文是需要我们结合题干融入自己的生活感受的，下面是报喜范文网小编为您分享的读书美作文600字通用6篇，感谢您的参阅。
读书美作文600字篇1
我们学校是个充满书香的学校，“阅读”已经成为我永恒的追求目标。
读书，让我成了“数学小天才”。记得上二年级的时候，我迷上了侦探小说，妈妈为了满足我的读书需求，为我买了许多侦探书。有：《名侦探柯南》、《侦探故事365》、《冒险小虎队》、《福尔摩斯探案集》……我整天沉浸在侦探世界里。吃饭的时候要妈妈叫上好多遍，还全然没听到，直到妈妈一把夺过我手中的书，我才能回过神来。晚上睡觉明明是九点上床，但我总得“啃”着我的书半个小时，才能进入梦乡。这些侦探小说提高了我的逻辑思维，让我变得更聪明。每次遇到数学跳一跳的题目，同学们都做不出来的时候，老师就会叫我起来作答，每次听完我的答题过程，同学们都会恍然大悟地说：“对啊，怎么没想到呢？”。我想：我的思维能比其他同学更敏捷，反应能比同学更快，这都应该归功于我看的侦探书啊！读书，让我在数学难题上得心应手，读书，让我在一、二年级的奥数比赛中荣获一等奖.
读书，还让我成了同学口中的“小博士”。一个星期天的上午，我在书店里拿着一本绘画版的《彼得·潘》陶醉在文中的情节时，不知道妈妈已经在一旁催我回家。我还低声说着：“小朋友，你赶紧摸摸石头啊，光滑的一面是南，粗糙的一面是北。或者也可以……”妈妈等得不耐烦了，大声说：“我们回家吃饭了！”我随口一答：“我已经吃饱了。”妈妈拿起刚买的菜在我面前摇了摇说：“我都还没煮啊。”我这才如梦初醒。没想到在一节语文课上，老师让我们介绍生活中的指南针，我因为看过了《彼得·潘》这本书，连续说了四种生活中的指南针，而且说得头头是道，得到了同学们的阵阵喝彩，因此，得了个“小博士”美称。
我与书的故事，还有许许多多。总之，读书，陶冶了我的情操；读书，让我更聪明；读书，让我更懂事。书是我的好朋友，我愿一生与书相伴。
读书美作文600字篇2
读书是一种充实的人生艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。今天我将分享自己的读书故事。
曾经的我不喜欢读书，不是因为它太长，而是觉得它枯燥无味。在不想读书的那段时间里，我的成绩总是提高不上去，妈妈只能逼着我去看看书，读读书，但是我对书没兴趣，自然而然随便翻几页，走马观花。可是有句话叫做“书中自有黄金屋。”我开始爱上读书，要从四大名著说起。
我读的第一本名著是《红楼梦》，这本书讲述的是一个朝代和家庭盛衰兴亡的过程，读完了才知道了曹雪芹所写的“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”从那以后，我开始对书籍产生了兴趣。
后来我又读了《三国演义》《水浒传》，刚开始我完全不知道里面讲的是什么，只知道“刘备三顾茅庐请诸葛亮，斩黄中英雄首立功”只知道“武松打虎”、林教头风雪山庙”但不知道过程!到后来读完了我才明白《三国演义》天下大势，分久必合，合久必分。而被《水浒传》一百零八个好汉，深深地折服。在读完哲两本名著后，我对书籍的兴趣越来越浓。
之后，我又读了《西游记》。说起《西游记》我可是百看不厌，什么“三打白骨精”、“真假美猴王”，我可是越看越起劲!从护唐僧去西天取经到成为斗战胜佛，都使我看得热血沸腾，唐僧师徒四人那永不放弃的精神也感染了我。当读完了西游记后，我彻底爱上了读书。
我就是这样一步一步爱上读书的。伏尔泰说过：“当我们读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友，当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”对此，我深有体会，不信?你真的可以试一试!
读书美作文600字篇3
“爸爸，我现在能出去玩了吗？”我对正在聚精会神看新闻的爸爸说。这些天我听得最多的一个词就是“新型冠状病毒”，这家伙一日不除，我们就一日不得出去。哎，这天，在家像困兽一般的我看到窗外阳光普照，心儿早就飞出去了。爸爸一听我要出去，一脸严肃地说：“不能出门，在家阳台上晒晒就可以了。“啊，还不能啊，都个把月没下楼了，我都快成一块‘霉豆腐’了”。我立刻像霜打了的茄子一般，心情跌到了谷底。
听完我的不满和唠叨，爸爸的脸越发严肃起来。他一本正经地对我说：“听话，我们现在待在家里，就是对自己对家人对国家对大家负责任。”
是啊，爸爸的话触动了我的每一根神经。
这不禁让我想到了我国工程院院士，呼吸疾病专家，已有84岁高龄的钟南山爷爷。新冠疫情暴发后，他义无反顾地冲向疫情一线。经了解，这是他继20xx年“非典”之后再一次为国出征。这是多么伟大的英雄啊！
我想到了冲在一线的警察叔叔们。印象最深的当属于黑龙江警长王春天。他生前一直奋战在疫情防控工作第一线，连续坚守岗位20余天，因劳累过度突发心脏病不幸牺牲。这是多么伟大的英雄啊！
我想到了那一个个“舍小家”的医务人员们。为了国家能早日摆脱新冠病毒，挺身而出，尽心尽力救治每一位病人。看着他们累了就席地而睡；看着他们因为时时要穿着不能透气的防护服，总是要带着口罩，脸被捂伤捂烂都顾不上还依然微笑着面对每一位病人；一想到这些我的眼泪就止不住地往下流。他们在平凡的岗位上做着这样不平凡的事，他们就是我心目中的英雄。
致敬英雄，从此，我要以他们为榜样，努力学习，勤奋向上，好好锻炼自己的身体，为报效祖国而读书。
读书美作文600字篇4
很久以前有一个富人，和一个穷人同到圣人那去寻求智慧，圣人听了，便给他们一颗荞麦，和一颗燕麦。圣人对他们说：“这是两颗智慧种子你们把它种在土里，到了明年秋天，它就会结出智慧果，只要吃了它，就会变得有智慧了。”
那时候的人未种过地圣人也没说。回去的路上富人心想：把种子种到地里经过一年才能吃到智慧果，于是富人对穷人说：“朋友请你代劳一起种下吧。明年你给我分点就好了。”
穷人回到家里，也不知道怎么种地，他想了想把乡亲们都叫来想办法，把圣人的话告诉了乡亲们，想着想着终于想出来了最早用木头做出来的犁把土翻开把种子种上。过了几天禾苗上盖满了杂草，人们又开始除草把杂草堆在地里，又过了几天人们又学会了施肥。经过了一年的辛苦劳作，就这样穷人的知识越来越多，而富人只不过每年让穷人分给他点智慧果，而他的知识还是那么少。
这个故事告诉我们：不论做什么事情都要勤奋努力付出劳动。而不能不劳而获。
就像我们骑自行车，我小时候看见别人骑自车，觉得很简单，但是在我骑的时候，却一直摔倒，母亲告诉我应该先学，学会了以后还要经常练习，这样你才能学会自行车。我想我们不论做什么事都要付出努力、劳动，这样你才能做好你做的事情。
记得我们一年级有一次小考的时候，我觉得小考很简单就没有认真复习，结果考试成绩下来，我考得很不好。通过这次考试我明白了，要取得一个好成绩就要平时付出努力、考试前还要认真复习，这样你才能取得一个好成绩。
读书美作文600字篇5
田间地头的土堆旁，坐着一位倚着锄头抽着烟的老汉，他一脸疲惫，风一吹，一眯眼，皱纹道道，好似因风皱面，为雪白头，鲜为人知的是，这位老汉劳苦一生，二十年前就这番摸样了。我跑过去笑容满面地问：“爷爷，你觉得读书好吗?”他呵呵一笑，一挽袖说：“那玩意呀，没记得瞧过几本，没意思，还不如抽几根烟呢。”“那您现在想看书吗?”“有啥用?”他瞥了我一眼说。我便尴尬地退了下去。
一堆废品旁，一位拾荒老人正专心的选取一些他认为有用的东西。我心酸地走过去，不太情愿的又问了那个问题。他注意到了我，放下了手中的一个瓶子，用那老木沧波无限悲的眼睛看着我，眼神充满了迷茫。我的怜悯之心使我不忍再问下去，我鞠了一躬，慢慢离开了，看着他伛偻的身躯，我感到了一种“世态炎凉”的感觉。
同一问题，一位壮年农民感叹道：“哎，读书累呀。”我反诘了他一句：“面朝黄土背朝天是你所追求的吗?”他不禁哑然。一位瘦弱的工人说：“好是好，但我确实是晚了，所以还是安心挣钱糊口吧。”“那在你孩子眼中，做父亲的，你能给他们的只有钱吗?”他听了我的话，陷入了沉思。
读书是可以改变人生的清风，这阵风从百年前就开始在历史上留下盎然春色。他们有樵采或是打渔的，但他们心中却樵的是书林，渔的是学海。他们还有挑柴后背手捧书本的，还有身在牛背挂书牛角的。更有甚者，他们竟在蚊声如雷的夜晚，囊着萤读书，或是在寒风冻指的夜晚，映着雪读书……岁月在他们头上刻下了道道深褶，但是却换回了名垂青史，光照汗青。
这阵风可以成为一些人乘凉的时机，可以成为一些人扬帆的动力，同样可以成为一些人拂去心灵灰尘最好的方式
一位品着茶看着报，在摇椅上安详养神的老爷爷笑着说：“书，好东西呀，年轻人，多读书，读好书，人生很充实呀!”我不禁莞尔一笑。
一位看着表匆匆走过的'年轻人自豪地说：“我虽忙，但每日必读，腹有诗书气自华是我的人生格言。”我欣慰地点点头。
读书美作文600字篇6
本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。
?爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。。
读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"
?爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道，"爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:"你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!"先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，"只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们"，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的"平易近人"，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。
总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
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