以认真的态度写好一篇作文，我们才能得到进步，我们要扎实地打好写作文的基本功，以下是报喜范文网小编精心为您推荐的花和泥土的作文6篇，供大家参考。
花和泥土的作文篇1
从小我们很多人都是玩着泥土长大的，大家对泥土再熟悉不过了，但是由于它太普通了，我们往往不会对它有太多的关注。但是平凡的泥土其实也不平凡。
我曾在一章散文诗《泥土?泥土》中写道：泥土是我们的生存依靠，是我们的生命所在，是我们至亲至爱的母亲。我们可以想象出，假如没有了泥土，我们真不知道应该怎么去生活。我们不能没有泥土。
可是当有一天，我走进孕育人类文明的半坡遗址，看见那些充满智慧的土陶时，我才对泥土有了新的感受。
重新认识泥土，重新审视泥土，直抵泥土的深处，用心触摸泥土，泥土就是远古的化石。从泥土到陶，我们无法想象出是如何的一次飞跃。在八千年之久的地层里，与新石器时代一起成为人类发展的一段文明奠基。在我们今天的社会里，陶对我们的生活不重要了，但仍然兴旺的陶吧还在进行着文明的演示，这是人们对远古文明的纪念和崇敬。由此，可以想象出远古的人们对陶的崇拜。陶是泥土的进化，是泥土的化石。人们离不开泥土。
在半坡那些陶罐里，有许多谷粒，展现着远古的文明。在漫长的母系社会里，许多的母亲选育了它，刀耕于泥土，成为生产粮食的庄稼。我们由此而繁衍，生生不息，我们赞叹这些从远古而来的种子和选育种子的人们，但我们绝不能鄙视养育人类养育文明的泥土。泥土是我们一切的根本，每一把泥土都对我们以及我们的成长有过付出。
农人很珍惜泥土，他们把泥土看作金子般珍贵。在我的老家，哪怕是有一丁点泥土，农人也要种上庄稼，精心侍候，期待着好的收成。他们从不敢浪费一点泥土，哪怕渗进鞋里的泥土也倒进土地里。所以，当他们望见一片片土地被圈起来，变成不能生长庄稼的水泥地和高楼时，总是表现出无奈的失望。他们对此无能无力。
有了泥土我们就拥有了一切。不管是城里的人，还是乡村的人，泥土应该都是很重要的。但是，惟独农人对泥土的感受是最真挚的。他们能够充分理解泥土的内涵，了解泥土的脾性，一年四季都把手插进泥土，使种子始终繁荣，使泥土始终欣欣向荣。泥土是我们至亲至爱的兄弟。
泥土是平凡的，但是它又很不平凡。如果有来生的话我愿做一颗泥土。
花和泥土的作文篇2
有一段回忆，被深深埋在泥土里；有一阵笑声，化成了露水滋润蔬菜。
这是一片不大的菜地，就在爷爷奶奶所住的房屋对面。菜地前面种了几棵玉兰树，半掩着绿油油的菜地。穿过玉兰树，你将看到一片废墟，里面常年躺着各种垃圾、废铁、玻璃碎片等等，这里却是鸡的天地，它们整天来这里打转儿。我和伙伴们都很喜欢来这片废墟，看着鸡们转来转去，有时还会与它们打做一团。
往前走，是一大片菜地，离得最近的那一块，就是我们家的。菜地总共分成三大列，每列差不多有一米宽，用的都是营养土，用来种菜，中间隔窄窄的一条小道，下面都是普通的土。小道只容得下两只脚紧紧并在一起的距离，因此，我在这儿走时，总会特别小心。一次，走得快了些，重心有些不稳，一下子就向左边摔了下去，先不说全身上下都是泥，连嘴里都含着泥。小伙伴们可都看着呢，他们马上仰天长“笑”。我很快就生气了，拿起一块土，贴在了笑得最欢的男生身上，索性，化生气为欢乐，一场“贴土大战”就此开始。待大家都满身是土时，这场战斗也就随之结束。
三列地，每一列都种得满满的，每时每刻，也都是绿绿的，一季种完，又种一季，今天这儿种的是青菜，明天这里就将撒下萝下的种子。这片土地，似乎从末停歇。不知为何，在那一天，却有一小块空地。听爷爷说是特意留给我和哥哥来种白菜的。果真，几天后，爷爷给我和哥哥每人一颗白菜籽，教我们种，然后让我们每天来看看。为此，我几天都住在爷爷家，观察着小白菜。后来也不知为何，不再住那儿了，小白菜也无心关注，直到那两株白菜都变成了餐桌上的佳肴，我才记起来种白菜的事。
那片埋着我回忆的土地，已被翻了又翻，那些被我的笑声所滋润的蔬菜，早已换了一批又一批。回忆也淡了，笑声，却还在耳边回荡……
花和泥土的作文篇3
我，是一堆脏脏的泥土，也许你会觉得我博大而厚重，也许你会觉得我平凡而朴实，在也许你会觉得我一无是处，只是一堆烂烂的泥土罢了。可是这些评价我通通都不在乎，我只希望默默地孕育万物、造福人类就好了。
我，是草坪地上的泥土，无论春夏秋冬，我不怕严寒、酷热，我始终呆在那里一动不动，因为那时候我知道我不只是为自己存在，而是还有那些极需要泥土的小草们。在当有人为小草浇水时，水流到我的身上，这时我便铆足了全身的劲，把身上所有的营养都释放给了小草，希望他能够茁壮成长。在夏季时，通常有爱玩的孩子到这片草坪地上来玩，看！他们玩得多开心啊！这是我的心里甭提有多高兴了，想到因为我为这些孩子提供了场地来玩，我心里就自豪无比，自豪到都忘记了他们踩在我身上的疼痛。因为我知道我的存在给那些孩子们带来了无穷的快乐。他们只要快乐了，我这点牺牲又算什么呢！
我，是花园里的泥土。因为我，才显得那五彩缤纷的花朵是多么得绚丽，当人们来到花园前，都为那五彩纷呈的花朵称赞时，虽然我常常被人们忽视、冷落，可是我从不抱怨，还是时时刻刻尽到自己的责任，给新的生命营养与呵护。
我，是花盆里的泥土，虽然我只孕育着一个生命，可是我还是竭尽全力地尽到自己的责任与义务，不会因为我只是孕育一个生命，而对自己的工作有半点的疏忽。
我，是校园里的泥土，虽然在校园里我什么作用都起不到，可是当那些学生到操场上玩时，看到他们开心、快乐的样子，我就觉得我的存在是有意义的，为更多的人带来了幸福、快乐。
……
我，就是这样一堆默默无闻，又不起眼的泥土，可是我始终在孕育着这世界上的万物。
花和泥土的作文篇4
在我家门前，有一块长宽九尺的土地，我和爸爸在这里播种希望，辛勤耕耘，收获快乐，温情融融。
春·播种·希望·暖
我和爸爸带着一小袋黄瓜种子，来到这片土地。金色的阳光铺洒在深棕色的泥土上，用脚一踏，软绵绵的，一阵泥土的清香扑鼻而来，两旁几棵碧绿的小植物也挺起身子，在阳光下随风摇曳。挽起袖子，爸爸奋力挥起锄头，在空中画过一道美妙的弧线，重重地砸进泥土的海洋，溅起一片浪花。我轻轻地将种子摆好，用土盖上，细细摆弄这些被阳光亲吻过的泥土，真暖和！
夏·耕耘·汗水·暖
盛夏，烈日当空，两个戴着草帽的身影——我和爸爸正在地里劳作。他用力铲一锹，我缓缓地浇些水；他精心地往地里灌肥料，我认真地除尽杂草枯枝。一滴滴晶莹的汗珠滑过爸爸晒得通红的脸颊，滴入泥土中，他背上的衣服紧贴于身，皱皱巴巴，映出了有些弯曲的脊梁。看着我们的劳动成果——那些自豪地高举起翠绿叶片的小苗们。似乎所有的辛苦都变得无关紧要了，我伸出汗津津的手轻抚着吸饱阳光和水的小苗，心中暖意盎然。
秋·收获·果实·暖
金秋九月，和煦的暖阳醉了人心，也醉了丰盈的果实。我和爸爸站在那片土地上，体会着丰收的喜悦：环绕在支架上的黄瓜藤上，挂着一个又一个，一排又一排可爱的小精灵，它们头戴黄灿灿的小花，骄傲地在阳光下伸展开满身的尖刺盔甲，微风吹来，处处都是欢悦与舞蹈，斑斑点点的阳光在这一片碧绿中欢腾跳跃，多么美好啊！爸爸小心翼翼地摘下一根黄瓜，我则是”嘣嘣“地拽下来，将它们捧在手中，满满的成就感温暖着我的心头。
九尺泥土，二人耕耘，一片温情。
花和泥土的作文篇5
人们常说教师像蜡烛，但是徐雪萍老师却说教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。她在教育学生上，尤其是在与一些后进生打交道的过程中，她形成了这样的信念：“优秀生，是人人都喜爱的风景，而差生可能是深埋在不毛之地的金矿，一名优秀老师的职责就是不仅要精心呵护风景，更要当好善于发现、开采金矿的矿工！”她变换角度看待那些心灵受过种种创伤的孩子，对他们只有心痛，没有头痛；只有偏爱，没有偏见。徐老师班上有个叫詹苏燕的学生，这个孩子父母残疾，家庭生活极其困难。残疾的双亲、家徒四壁的成长环境，久而久之，这个孩子产生了严重的自卑心理，总是怯怯地绷着一张脸。徐老师了解情况后，先从生活上关心这个孩子，给她送吃的，给她买学习用品，课间经常和她耐心地谈话，教育班上其他学生关心、帮助她，课堂上徐老师鼓励她大胆地回答问题……这一切的努力终于换来了孩子灿烂的笑容，徐老师见到了，激动地说：“孩子，你笑得真好看，就
像雨后盛开的玫瑰，以后要多点笑容，可以吗？”
老师的爱能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。徐老师用自己的一颗爱心，温暖着学生，关怀着学生，她就是这样以饱满的热情投入到所热爱的教育事业中，甘做那默默无闻的泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。
花和泥土的作文篇6
岁月随着时间的流逝变得苍老，大树随着阳光的照耀变得挺拔，而我随着年龄的增长变得胆小。
现在的我在父母的臂弯下成长，不觉得苦。但是回首间却踏上了另一片土地，一个不属于我的地方。这是我现在生长着地的地方。虽有父母陪在身旁。但心里还是感觉空牢牢的。
过了三年，回到了故乡感受到泥土的芳香，一切都是原来的一切不曾变过。看到几个小孩子在树下混泥土，回想到我的小时候也是这样度过来的，回眸间看到了自己。我是在这落下的根，所以有着这里不缺少的风情。
我喜欢夏天的土，天刚下完雨把柔柔的花瓣打落下来，活跃的泥土把她包了起来使他的芬香与泥土混合起来我们然后再用泥土捏着各种各样的物品来当自己的家具，现在想想真的是好笑之极，我走到两个小孩子之间把袖子挽了起来，和她们一起捏泥土见他们没有反对，我便很卖力气的捏着各种各样的小玩件。
过了会儿，小孩子的父母找来了。看到他们因为玩泥土把身上都弄脏了，我以为她们的父母会狠狠的说他们一顿呢，没想到只是笑笑问她们玩得开不开心，我惊讶了，因为在城市里父母不会让孩子玩土，怕是因为脏吧。一方水土养育一方人。
回到这个令我牵挂的故乡，我被震撼了。故乡是养育着我的水土，使我懂得理解。
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