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描写古人的作文5篇

写好作文也是需要需要日积月累的,写作文一定要有条理,有中心思想的,以下是报喜范文网小编精心为您推荐的描写古人的作文5篇,供大家参考。

描写古人的作文5篇

描写古人的作文篇1

大家应该都知道《西游记》里的唐僧。因为他时常要念经,所以大家都认为他的话特别多。我的姥爷就很像唐僧。他平日里教导我和弟弟就会讲很多很多的话。

夏天游泳时,姥爷总要花半个小时先把游泳的每一个动作都一丝不苟地讲述给我们听。他在游泳池边上认真地模仿着蛙泳的每一个动作,解释着要领,讲得眉飞色舞,完全没看到那些来来往往的人们,都向我们投来了羡慕的眼神。他们一定在想这个白头发老教练怎么那么认真敬业啊!每次我的皮都快要被太阳晒干了,姥爷才会让我们下水。别看姥爷说得口干舌燥,他却把动作讲得都很清楚,让我们很容易就能掌握游泳的技巧。

假期里,姥爷要教我炒菜。他最喜欢做菜给我和弟弟吃,现在要教我做菜就更高兴了。他巴不得把他知道的炒菜知识都教给我。所以他也要先用一个小时,把关于这道菜的来历,食材,做菜的方法,油温和火候,都一—讲给我听。姥爷的话就像关不上的水龙头,一发不可收抬。我都饿得肚子咕咕叫了,才算讲完,让我碰了锅铲。但是,听姥爷讲完再动手,却让我做的菜很好吃。

有一次,老师要让我们自创诗。因为姥爷是学中文的,所以我去请教姥爷。听到我来请教怎么做诗,姥爷可开心了。于是他便泡了一杯茶,坐在了椅子上,慢慢地开始讲了起来。从怎么取诗名,到怎么写内容,再到如何体现诗意都要给我说得明明白白、清清楚楚。而且他强调,诗的内容要和我自己的生活有关,才能够生动。姥爷差一点就让我淹没在了他的口水里了,我只能连连点头。结果我按照姥爷说的方法去写诗,竟很快就创造出了一首很有意思的诗。

每当我被老师放学留下来,姥爷总是要在门口等我很长一段时间。回到家,他会单独给我进行思想教育。他会把大大小小的道理讲给我听。姥爷语重心长,像敲木鱼一样念叨着我,让我觉得很头痛,就像孙悟空被念了紧箍咒。就是因为这样,我不敢再被老师留下来。因为听姥爷教育,对我更是一种“惩罚”。

姥爷的“唐僧念经”,能让我先明白道理再做事情,会有事半功倍的效果。同时也会让我把犯过的错深深地刻在心里,多长记性。我要感谢姥爷的唠叨。我希望姥爷能永远陪伴我成长。

描写古人的作文篇2

悠远而缠绵的回家曲从萨克斯中缓缓地流淌出来,和着咖啡涩涩的清香,缭绕在快乐老家每一个人的心头。每一个人似乎都被这浪漫曲风中淡淡的优伤所感动,气氛静谧、柔和。

一年前的今天,是她和小析相逢的日子。而现在小析没有来,她知道的。这不免使她有点感伤。思绪轻轻地滑过她的脑海,咖啡的苦味在她舌尖一顺而下。她用手指拂着专为小析准备的水菊,佣怅、不解、怀念……春雨的清幽在那春雨浙渐沥沥的时节,小析带着迎春花般的微笑在她身边闪现。那是一个小草吐芽,杨柳基青的一年之计,她和小析的点点滴滴也在雨丝的滋润之下开始汇聚。

她最喜欢去一个叫“快乐老家”的咖啡坊,她喜欢听那里悠悠的萨克斯奏鸣,喜欢静静地坐在一边,默默地陶醉着。她有时也会为乐手送上一支百合,因为她觉得除了这百合是她的最爱之外,还有,潺解的浪漫的萨克斯。

照例,老地方,只是在她原先的座位上多了一束包扎精美的水菊。忽然,她发现一个女孩正从吧台走向她的座位。她不免为之一怔。是回家曲?她很爱听的。她想,是那女孩点的吗?有一种强烈的力盆驱使着她,她朝女孩走去。

“我可以在这里坐吗?”她探下身轻轻地问道。

女孩微微一笑,示意她坐下。

她望着女孩听萨克斯时那专注的神情,似乎找到了几年前她第一次来这里的影子。她有些感动。

一曲终了,她随惫地问着女孩:“你很喜欢这曲子吗?”女孩点点头,拍了拍身边的水菊:“就像我喜欢她一样。”

再一曲萨克斯响起,女孩要了不加糖的意大利咖啡。

“我叫小析,你呢?”女孩的自我介绍让她有些兴奋。“我叫觉青,很男性化的名字。”她还加上一句:“我喜欢百合,就像我喜欢萨克斯一样。”两个小丫头都不约而同地笑了起来。

嫩绿的幼芽就这样顶破了泥土,尽情地享受着春雨的爱抚,欣赏着春雨的清悠。夏阳的炽热她和小析一同携手走完了她们的第一个春天,迎来了

描写古人的作文篇3

每个人的心中都会珍藏一个小小的音乐盒,里面装载着心目中最动听的乐曲,时常倾听,时常发现,学会留心生活的点点滴滴。

人生的风风雨雨,历史的烟云,给了我许多感悟。我会处处留心它,轻轻拾起一片片音符。

“梦会吹角连营”我来到了属于英雄的世界,看到了“怒发冲冠,笑谈渴饮匈奴血”的岳飞将军。伴着一阵急促的号角声,将军披肩执锐,跨上坐骑,手执长缨,又踏上了征兵出战的旅途。沙场秋点兵,混杂的厮杀声,嘹亮的号角声,九死一生。岳飞将军又在生死间挽回了国家的威信,伴着那号角声,我的身心不由得融入其中,爱国的激情,坚强的毅力,让我内心怦然一动。

学会留心,留心历史,我有了爱国、刚直不阿的激情。

不仅要留心历史的碎片,陶冶自我,在生活中,在茫茫人海中,更需要有一双慧眼,留心生活中的点点滴滴。

冬日的清晨,我在焦急地等车,旁边是一个买报刊杂志的小铁皮屋,寒风肃杀,缕缕的炊烟,让人感受到无限的暖意。“大姐,怎样去火车站啊?”一位背着大包的外来民工问。在铁皮屋中的大妈说:“来,天挺冷的,快快进来暖和暖和,喝杯水,我给你画张地图。”小铁皮屋“吱”地一声开了。一股热气腾腾的暖流放了出来,小伙接过一杯水,眼中噙着泪水,泪光中我发现了爱,一股热腾腾的爱……

留心生活,我发现了真挚的爱和人与人之间最平凡,最真挚的情义。

“每有会意,便欣然忘食”,留心学习,我发现了学习的乐趣。有了畅游书海的欲望。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”留心自然,我发现了五颜六色的童话世界;留心……学会留心,我不仅成了一名智者,变得积极乐观。那,怎样才能有所发现呢?这需要我们有一颗善于观察,善于求索的心。把心当作放大镜,在历史、在生活中摸索、发现。

学会留心,轻轻拾起历史生活中的每一片音符,放入音乐盒中,去倾听,倾听一首关于生活的赞歌。

描写古人的作文篇4

集体大锅饭吃的多了,实在没意思,家里人为了有个更好的学习环境,也因原学校停办。因此,我来到了二中。在这里,我认识了他小明

刚来到这儿,人生地不熟,同学们都好奇的望着我,就象看动物园的小动物。同学们给了许多好处,在学习上为我提供帮助,而我却把这当对乞丐一样充满了鄙弃,不肯接受这高贵的帮助。

而打开我心结的,却是他-一位优秀的学生。我丝毫不敢接受这纯洁的友谊,也不敢妄想成为他的朋友。再我的心里,二中是有名的,二中的学生是优秀的,而我这个从乡下来的学生是不会在这里占有一席之地的。于是,我对他只有敬重,没有情谊。

不过,这种情况不久就消失了,记得那一天,我在数学报上遇到了一个难题,几番攻关都兵败而归。正当我焦急之时,他过来和我说:“不会”不待我说话,他就展讲述,终于,我学会了那道题,也读懂了他那充满善意的心。于是,操场上有了我们相随的身阴;教室里有了我们相伴苦读的画面。

他是一个和善得人,平易近人使他拥有不少朋友。他乐于助人,记得新年文化艺术节降临,学校举行校园舞比赛,以前做都不甚用心,以至于将要上阵才慌忙铸枪。是他,他来了。一下一下的教我,体育可上他放弃了玩耍的时间,课后他放弃了学习的机会……

终于,我们班获奖了。

对我是这样,对他人亦是如此。

记得哪次,小d不知从哪里找来一道经典试题,自己苦思冥想无结果后,就向他求助。他放过自己将复习的功课,花费了几天时间终于解出,毫无保留的传授给小d。

对人是如此和善,

对待学习却一丝不苟。

曾记得,a老师布置了一道思维性极强得题,我几次思考仍不的其解后,就放弃了。几天后,他提醒说:“那道题你做出了没有”。“忘了。”

“忘了,让我来告诉你吧,应该……”到后来a老师发问是时,只有我和他知道解法。而我的,就是他的。

他是我至此为止我最感激的一个,他的性格,在我眼里和心里是最伟大的,他曾帮助我的,我都深深的藏在心里,作为终身的回忆。

我的挚友。

描写古人的作文篇5

有的人能被时间轻易抹去,犹如尘土。而他却深深地留在了我的脑海中,再次想着关于他的种种事,还总是能嘴角噙笑。他就是我们班的“草上飞”—小翰同学。他的头上总立着根呆毛,一双明亮的眼睛闪烁着星辰,给人带来欣然与欢笑。

特点一:草

小翰非常喜欢草,是绿色的拥护着,自诩是比陶渊明更胜一筹的“五草先生”——只因他在冬天里采到了五棵草。不仅爱草,他的字也草。我曾戏谑说他的字是“母鸡带小鸡”。一句话中,句首的字总是的,然后依次变小,十分”美观”。有时他写着写着就来气,干脆糊成几个圈儿,随意涂两笔就完事了。老师屡次批评他,他也屡教不改,依旧我行我素。

特点二:上

小翰很上进,有一颗乐观的心。有一次,他周考考砸了,九十多分直跌到六十多分,我不禁替他紧了紧心,捏了一把汗。不过,他依然一贯延续平时的作风,嘻嘻哈哈,丝毫不受影响。我却注意到他上课时更为认真,作业也更加严谨了。果然他又发挥出正常水平,在期中考试中展示了一个真正的样子。不仅他心“上”,而且人也“上”——他十分享受“鹤立鸡群”的感受,一高兴就站在凳子上,将军似的叉着腰,俯视着同学们。为此,他经常被班主任请到办公室“喝茶”。

特点三:飞

校园里的台阶多,一不留神就会被摔得“狗啃泥”,所以我们总是小心翼翼的,生怕出糗,可小翰偏不。一个雨天后,台阶变得湿漉漉的,他心血来潮,让我们看他的表演“大鹏展翅”,只见他翘起一只脚,一条腿“金鸡独立”,伸展着手臂,手掌弓起,还真像一只振翅的鸟。突然“哎呦”一声,他上演了一出“大变空气”——人呢?再定睛看时,他正坐在地上,揉着_嘻嘻地笑着说:“不好意思,不是大鹏,是飞鸡”。他的绰号叫“母鸡”,现在到成“飞鸡”了,惹得同学们大笑不止。

小翰说:“会在草上飞的就是笨鸟,笨鸟先飞,我努力!”其实他只要站在的枝丫上,展开翅膀,晒晒那潮湿的羽毛,而后仰望蓝天,就能展翅飞翔,朝着最蓝最远的天空飞去!

那个“草上飞”的他,是我们班的开心果,为我们课余生活带来了许多欢乐;更是我们的榜样,乐观,向上,永远展示他朝气蓬勃的风采!希望他扬长避短,给我们带来更多欢笑。

加油,我们一起前进!

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