只有平时多阅读一些书籍，这样才能写出优秀的作文哦，选择切合的素材，是作文出彩的一个绝招，下面是报喜范文网小编为您分享的筷子和作文推荐7篇，感谢您的参阅。
筷子和作文篇1
知了会在夜中唱着呢喃的歌，溪水会在夜中潺溪地流。而我，则是森林中闯入的来访者，却发现，一颗树上依稀有一处伤痕累累。“这伤似乎在哪儿见过似的…”一重重心幕，笨重地拉开了，眼前层层叠叠地出现——阳光，如丝巾般，飘飘地洒在我心中。我懒惰地起床，发现家里没人。正好，可以痛快一回啦！我起床后，随便吃了些东西，便打开电脑，熟悉地点开了网络游戏，津津有味地玩了起来。可是，以往，那笨重的钟，此时却变得那么轻捷。不一会儿，便到了太阳俯视大地的时间。
我只好依依不舍地关了电脑，对它说：“ade,我的小屋；ade，我的农场；ade,我的狗狗…”过了不知多久…“嘭！”风尘仆仆的你们，回来第一句便问我：“作业，完了么？”爸爸匆匆忙忙。“没……没有”我畏畏缩缩。“没有？那上午，在干什么？”爸爸斥问。“我，我在写……作业。”我有些不知所措。“叭！”清晰地记得，而且现在还清晰地感受到，他的脸上不再有慈祥的表情了，他变得那么愤怒，许久，把我的裤子卷起，然后，拿来了一双筷子，放在竹席上。“跪下！”他很愤怒。“爸，这…”我被吓到了。“跪下！”爸爸加强了语气了。于是，我便颤抖着跪下，颤抖着跪了一中午。后来的事，我也记不清了，只记得把也颤抖着端起茶杯， 了一口。
树叶，悉悉索索地，拉上心幕。终于，一切都安静下来。萤火虫，知了依然唱着呢喃的歌，我也知道了。家庭，可以有笑闹，可以有好玩，但是绝对不可以有谎言。有谎言后，家就是一幢冰冷的房子。知了依然在叫，“知了——知了——”我真的知道了。
筷子和作文篇2
在一个小饭店的角落里，一双双一次性筷子静静地躺着。半夜里，忽然从角落里传来了一阵呜呜的哭声，原来有一双一次性筷子想离开这个小饭店，同伴们正在劝说它：“开了这儿，你能到哪儿去呢?安分点，在这儿老老实实地呆着，到哪儿都一样。”想离开的筷子说：“我们原来住在茂密的大森林里，那里空气新鲜，自由自在的多好啊!而这里又脏又乱，我想回家看看。”“呜呜……”筷子伤心地哭了起来。
第二天，那双筷子告别了同伴决定起程。它逃也似的想跨出小店的门，可怎么努力也没用，还是被小店老板看到了，把他丢进了垃圾桶，筷子想到自己在垃圾桶里，感到非常悲伤，心想：我的生命就这样结束吗?我不甘心!于是，它想了一个好办法，把垃圾叠起来，叠成一个楼梯，爬了上去，筷子终于脱险了，筷子又开始了它的旅行。家乡到了，可筷子却被眼前的情景愣住了：这是我的家吗?我记得以前我的家不是这样的，以前我的家有粗壮的松树，柏树……那里树木茂盛，鸟语花香，整天与千姿百态的蝴蝶为伍，与成群结队的小鸟为伴。可现在山上光秃秃的，连一棵小树都没有了。风一吹，尘土连眼睛也睁不开了，它很伤心，决定回到以前的小饭店里。
到了小饭店，筷子伤心地对伙伴们说：“我们的家园被毁了，那里什么都没了。”伴们劝说：“人们已经知道破坏环境毁灭森林带来的后果，沙尘暴，水土流失，让人们将无法生存。他们已经决定重新种树，等过个十年，我们家乡又是一片茂密的森林。”
筷子听了，欣慰地笑了。明天，又会是一次怎样的旅行呢?
筷子和作文篇3
筷子和米大家都很熟悉吧，今天就让你们看看筷子和米创造的杰作吧。
一上课，老师就拿着一个杯子、半杯米、一根筷子、水等材料。看着那些东西不禁疑惑道：什么鬼，老师你今天是要干嘛，是要煮饭？我扭过头看着同学们也是满脸的问号，眨巴着眼睛仔细盯着老师的一举一动。老师把半杯米倒进杯子里，然后，把那根筷子插进杯子的正中央，像红旗矗立在旗台上，仿佛军需处长安详地坐在雪中，又如同茫茫沙漠中有一个雪白的动物在行走……
真正的实验开始了。我们集中注意力，杯子和筷子似乎有了魔力，牢牢锁住我们的眼球。老师握着筷子的顶端，轻轻地摩擦，就如钻木取火般，然后又用手捏了捏米。同学们仿佛被魔术施了法一般，眼睛盯着杯子，老师一提，哈哈哈，只把筷子拎了出来，米和杯子纹丝不动。
第一次，实验失败，这下老师糗大了，场面一度失控了。“筷子不长手，怎么提米呀？”“不对呀，不成功的实验，老师是不会做的？”教室里支持老师的，取消老师的，什么声音都有。老师不受影响，准备重新再做一次，同样的，我们也不想结束还没出结果的实验。
第二次实验开始，老师还是在米堆里舀了一杯满满的米，再次，把筷子插进米中，如一棵种在茫茫沙漠的大树。紧接着，老师将水倒入米中，浸湿了米，静静等待了一分钟，米使劲地喝水，似乎喝足了水，就有力气报紧筷子的大腿，跟着筷子一起飞起来。果然，这一次老师成功了，筷子把米和杯子提到了桌子上方，一秒、两秒、三秒……时间如流水，慢慢的逝去。我们的眼睛仿佛吸铁磁般吸住了，离不开神，我们个个吃惊地望着杯子。
这到底是为什么呢？原来啊，这是摩擦力的作用，你有向下运动的趁势加上清水后，米吸足水而膨胀，从而聚集一起，因此，摩擦力也在逐渐增大，这样就能轻而易举的提起米来。多么神奇的摩擦力啊！
哈哈，筷子提米，真是个有趣的实验，感兴趣的你也可以来试一试哦！
筷子和作文篇4
“哒哒哒……”一阵脚步声从教室外传来。只见语文老师拿着小黑包，笑眯眯地走进来，说：“今天，我们来做个实验，名字叫‘力大无穷’的筷子。”话音刚落，教室里立即响起了窃窃私语声。大家感到十分疑惑，筷子也力大无穷？异想天开吧。
随后，老师从包里拿出一个杯子、一只瓶子、一根筷子和一包米。班上顿时沸腾起来，大家有的转头讨论，有的站起来想探个究竟，还有的正自信地将这个实验的原理讲给身边的同学听，心安理得地接受同学投出的崇拜眼神。而我，则在一旁想：筷子有多大的力量呢？
“安静！”老师敲了敲桌子。实验开始，老师请王彦杰上来试做一番，结果没有成功。又请我上来，我慢慢地走上讲台，在老师的指导下，抓了一把米，放进杯中，手紧紧地拿稳杯子，生怕米漏掉。然后，我轻轻地把筷子插进去，一拔，只见那杯子稳稳地站在桌子上一动不动，似乎在嘲笑我的不自量力。我又试了几次，依然没有成功。老师在旁边笑了笑，递过瓶子，说：“你再试试这个。”我半信半疑地接过瓶子。一开始，我只装了一点米，把筷子插进去，一提，瓶子稳如泰山地站在那里。后来，我又多装了一点米，再把筷子插进去，再提起来，还是没有成功。
呵，想跟我斗，你还嫩了点。我很有耐心地，一股脑把瓶子装满了米，再小心翼翼地把筷子插进去。心一下子提了起来，我双手握着筷子，瞪大双眼，慢慢向上提。奇迹出现了，瓶子像长在筷子上似的，怎么晃都不碍事。呀！成功了！不过，这又让我产生了疑问：为什么瓶子里装了这么多米，反而会像长在筷子上了呢？
听了老师的解释，我这才恍然大悟。原来，杯子的杯口大，瓶子的瓶口小。在瓶子里放米，米会拥挤在一起。筷子插进去的过程会产生摩擦，筷子进去了，就拔不出来了，瓶子自然也会跟着起身。杯子里的米松松的，筷子插进去，就会很容易地拔出来，所以这个实验和杯子、瓶子也有密切的关系。
筷子和作文篇5
“哈哈，我翻了17页！”“哎，我只翻了9页，肯定是倒数第一了。”咦？大家肯定要问了，这些声音是从哪儿来的呢？不要急，听我慢慢道来。
我刚进学而优课室的大门，就看见老师桌上有一本本书，旁边还放着一捆筷子，我的好奇心一下子就被提起来了，这到底是要干嘛呢？只听见老师说：“这节课，我们来举行‘筷子翻书’比赛”。老师话音刚落，同学们就欢呼起来，不过还没持续多久，便停了下来，因为大家要听老师讲规则，不然怎么能赢呢？规则大致是这样：一分钟内，看谁用筷子翻书的页数多，谁就赢；关键手不能碰书，而且翻多页了就得重翻。
我首先上场，虽然我表面跃跃欲试，但我心里却忐忑不安，毕竟是第一次尝试嘛。老师的“开始”发号声火速传入我的耳畔，我以迅雷不及掩耳之势，用筷子翻起书来。由于书面很硬，很容易就翻过去了。我心想：这有什么难的`嘛，看我给你翻个70页。可没想到里面的书页可没那么听话了。因为书页很薄，筷子又那么细，真是“雪上加霜”啊！看我的三大连招，戳——掀——按。耶！过程开始相当顺利，可没过多久，又“败下阵来”。唉，只翻了11页，不过没关系，这已经是一个很好的成绩了。这场比赛就在一阵欢呼声中结束了。
通过这场比赛，我觉得其实失败并不可怕，害怕才可怕。每一场比赛，都是需要努力才能取得好成绩的，我一定会吸取教训，让下一次比赛的冠军称号无法逃出我的“魔掌”。
筷子和作文篇6
现在有很多人使用一次性筷子，每当我走进饭店、酒店，都能看见有人使用一次性筷子。
一棵20年树龄的大树只能生产3000双筷子，而中国人一年消耗450亿双筷子，这是一个非常惊人的数字。中国人使用一次性筷子一年，就需要锯伐2500万棵大树。对大部分人而言，虽然砍伐的树木过多，但是一次性筷子方便，实惠、便捷。他们盲目、无知的认为自然资源是取之不尽，用之不竭的。这种想法大错特错。
一次性筷子是日本人发明的，但是日本却很少生产一次性筷子，85%的一次性筷子都是从中国进口的。因为日本人民的环保意识很强，他们不舍得砍自家的一棵树。这应该令我们国人深思。
每一棵树都是一个天然的氧气制造机，它们为人类立下了汗马功劳，而人们却恩将仇报，不断地砍伐树木，用来换取钱财，人类最终将会被大自然惩罚。不断地乱砍滥伐将会造成：水土流失、沙尘暴、山洪泛滥……迟早有一天，地球将会变成沙漠，人们只好躺在沙漠上向自己的子孙讲述着传说中的绿洲。以前有人认为地球被破坏了还可以移居到别的星球去，但是科学家做出了种种否定。所以地球才是我们赖以生存的家园，保护生态环境，从小事做起，请拒绝一次性筷子。筷子可以是一次性的，但是地球不能是一次性的。我们绝不能在未来只望着沙漠，连连想起之前每天使用一次性筷子的情景。而且一次性筷子在生产过程中使用硫磺熏蒸过，这将损害人的呼吸功能和消化功能。
慢慢的，慢慢的，希望人们能够觉醒，停止生产使用一次性筷子，保护森林，还植造林。
为我们拥有一个树木葱茏、鲜花遍地、空气清新、自然和谐的生存空间而努力。请对一次性筷子说不！
筷子和作文篇7
难以区分左右的人是被别人嘲笑的对象，我不喜欢被别人嘲笑，但我小时候确实经常分不清哪边是左？哪边是右？
有很多事其实都不难，就像区分左右两边一样，只要你掌握了那个方法。 小时候，我最怕体育课——每回老师都要叫我们“左转右转……”我由于难以分清左右，经常被弄得晕头转向，难分左右。每当被同学嘲笑时，我的心就像火烧一样。 一次，老师告诉全班同学要在星期五来一场比赛，规则就是听老师的口令——左或右，学生按要求转动——错的人要到讲台上继续练，直到全对，那一时刻，我害怕极了，担心自己在比赛时很难堪，而且肯定会被叫到讲台上单独练，我根本不知怎么区分左右，上讲台肯定会被同学笑掉大牙。我强烈地涌起一个欲望——一定要在比赛前学会区别左右！
我回到家把比赛的规则告诉了父亲，更诉说了自己的担忧。我不想出丑，但区分左右太难了，我明明记得在书房时，书柜在左，书架在右，但我看不到它们时，我便糊涂了。爸爸若有所思，忽然笑着对我说：“你是害怕事物不同而难以区分左右吧！那么记住——拿筷子吃饭的手是右手。”就这么一句，我茅塞顿开，有一种前所未有的清晰——拿筷子吃饭的手我再清楚不过了！它的方向是右，那么另一只手的方向肯定就是左了！我有一种前所未有的自豪，也很深刻地觉得这是我的一个里程碑。
后来在比赛中，我不再担心——手在我旁边！拿筷子的是右手！老师每念一个方位，我心中默默酝酿此话，成功地分辨左右，有一种不断进步的快感。
比赛的输赢不重要，更重要的是感悟与心得——人往往可以根据自己熟悉的事物，分辨出较陌生的事物。就像一个摔伤左手的小男孩以后更能清楚地分辨左右一样。
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