我们写作文的目的是为了提高自己的写作水平，很多人在写作文之前，都会先列好一个大概的提纲，报喜范文网小编今天就为您带来了介绍我的老师作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
介绍我的老师作文篇1
我的数学老师名叫郑林，平时我们都亲切的喊她为”郑老师”，她有着一对浓浓的眉毛，一双虽然不大却乌黑漆亮的眼睛里闪烁着敏锐的目光,(谁要是上课走神儿，绝对逃不过她的法眼。)一只较挺拔的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴，最具有特色的是在她的眼睛下面有着一颗十分明显的痣。其实说实话，郑老师的相貌并不出众，但是她却有着资深的教育经验，渊博的学识，极致的耐心与幽默的讲课风格，这也就是我们爱戴与敬重他的原因.
资深的教育经验就不必细说了，郑老师在我们学校教了很多年书，带了很多届学生，其中届届都有中考状元，而学识呢，郑老师自然也是十分渊博的，每一次课内课外遇到不会解的难题，我们都会去请教郑老师，郑老师也会为我们一一讲明白。
一个好老师，有了教育经验和学识自然不能少了耐心。
郑老师的耐心，用”极致”这个词形容真的不过分，每一次上课时，老师都会一遍又一遍的讲课，一直讲到所有同学都理解透彻为止，如果课上有的同学还有题没有听懂，那么郑老师下课还会再耐心地为他讲解。
郑老师不仅耐心，还十分幽默，还记得在上”有理数”这一单元时，许多同学都分不清零是正是负,还是不正也不负，当时郑老师只好向孙权一样现身说法:”你们就想,我不是郑林嘛，郑林，正零，虽然我叫郑林，但是其实正零也不是正数也不是负数.”从那次以后，我们班就再也没有人分不清零是正是负了。
这样一位好老师，有哪位同学会不爱带他不敬重她呢?
介绍我的老师作文篇2
每个老师的性格都不同，比如班主任谢老师，她的脾气“忽阴忽晴”，当然这由同学们的表现决定。英语老师msli很温柔，长长的头发披在肩上，让人一见就生亲近之情。而我的数学老师杨老师，却是一个很“奇怪”的老师。
有一次，老师们出去聚会时，我和杨老师发生了一件很“囧”的事情。来到宴会厅，大家纷纷坐下，所有五年级组的老师坐在一起，而我也恰好被安排在这桌里，老师们兴致勃勃地讨论一些事情，我闲着无聊，就和同一桌的好朋友王梓晨聊起天。我们一直想给“恐怖”的杨老师起一个封号，就叫“冷面杀手”。说着说着，我朝着杨老师的座位无意间瞟了一眼，没想到杨老师不见了，我本来就有点怕杨老师，再因为平时数学成绩不稳定，像过山车一样忽上忽下。看到杨老师突然“消失”了，我“幸灾乐祸”地说：“耶，杨老师不见了，太棒了!”却没想到“祸事”很快就来了。我感觉“背后一凉”，耳边想起数学老师“冷面杀手”的声音：“孙铭一，你说什么?”回头看见“似笑非笑”的杨老师，我顿时“石化”，想都没想就说出了我的经典语句：“噢mygod!”这下立刻把杨老师逗笑了。事后，只要王梓晨把这件事一提起来，她就会笑得前仰后合。哎，还真是“囧”啊!
经过这次事情，虽然当时把我吓得不轻，但是，看到杨老师一改往日的“冷面杀手”风格，反而让我更加喜欢这位“奇怪”的老师了。
介绍我的老师作文篇3
我的数学老师姓田，他有一个搞笑的微信名―“田鼠”，人如其名，他上的课幽默风趣，妙趣横生，让我们哈哈大笑可是家常便饭，下面，我就来介绍一件他的搞笑事件吧!
“叮铃铃!”上课了，田老师踏着铃声走进了教室，手上抱着厚厚一沓《数学课堂作业本》，刚走到讲台前，他把《数学课堂作业本》重重地砸在讲台上，一改往日温和的神情，厉声讲道：“应浩楠!出来!”他响亮的声音把我们吓了一大跳，我不禁纳闷了：“应浩楠犯了什么错呀?让田老师发这么大的火。”接着，田老师缓和了一下语气，继续讲道：“说说，你昨天《数学课堂作业本》怎么做得那么差?”应浩楠低着头，一言不发，“哦，我知道了，昨天你们做作业的时候有一个工人来修柜子，你是不是一直在偷偷看他，你是想拜他为师吗?可以呀，他现在就在六年级，我带你去找他吧?”。说完，就趁势假装拉着应浩楠往教室门口走去。我们见了，忍不住哄堂大笑起来。应浩楠见我们笑了，红着脸，低着头，手紧紧地握成一个拳头，田老师见状，又大声讲道：“你还想对我出拳头呀!想打架吗?你跆拳道就是黑带也打不过我的，我跟你说，我教毕业班这么久，都没人敢和我出拳头的，你可是第一个呀!你这么小，我一脚就可以把你踢出去，你信吗?”田老师话音刚落，大家又是一阵爆笑，我笑的更是快要喘不过气来了。田老师看全班实在是太吵闹了，这才先放了应浩楠一马，让他回到位置上，继续语重心长地给我们讲课：“同学们，我刚刚批评应浩楠同学的目的，就是想提醒大家，做作业要认真仔细，不能开小差，做就要做得更好。”同学们听完，个个都点头默许。
怎么样?我们的田老师是不是很搞笑，你喜欢他吗?
介绍我的老师作文篇4
我的数学老师陈老师中等身材，乌黑的头发，戴着一副眼睛，他非常和蔼可亲，在生活上常常无畏不至的关心我们。在学习上空余时间也经常辅导我们做作业。
一次，我做着家庭作业，一时遇到了一个难题，我左思右想，怎么也做不出来，最后我想到了陈老师。于是我拿起电话，准备拨打的时候，可望了望钟，那时已经很晚了，心里想：陈老师肯定睡觉了，这么迟打电话会不会打扰陈老师的休息呢，这多么不礼貌，我的心里顿时左右为难。做不出这道题，晚上我也会睡不着觉。
于是，我鼓足了勇气，拨了陈老师的电话号码，“嘟嘟”“喂！”电话里传来一种朦胧的声音，我小心地说：“是陈老师吗？我是郭志鹏，对不起，打扰您了，我有一道题做不到，想请教。”陈老师赶紧说：“不要紧的，你说题目吧。”我把题目念了一遍，陈老师在电话里说：“应该把速度看成单位1，那路程就是五分之二……。你懂了没，没有懂我再给你讲一遍。”我说“我懂了”。最后陈老师说以后有什么做不到的题目或是不懂的，尽管问我，不管什么时候，陈老师一定会给你讲，我放下电话，全身出了一身冷汗，以为这么晚打电话打扰陈老师，他会不高兴，没有想到陈老师不但没有说我，还耐心给我讲解，一遍又一遍的`直到我弄懂，我的心久久不能平静。
这件事，已经过去了很长的时间，它却一直珍藏在我的记忆中。陈老师，是我今后人生道路上的榜样，我一定会努力学习，长大后做一个对祖国有用的人。
介绍我的老师作文篇5
说起我最敬佩的人，那就是现任我们班语文老师的陈老师。你问我为什么在老么多老师之中选择了陈老师？这当然不是因为其他老师我不敬佩啦，其他老师我也一样敬佩，因为老师把自己所学的知识教给我们，我对所有的老师都非常敬佩。但是陈老师独特的教育方式与众不同，使我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，原来喜欢语文的同学变得更加喜欢语文。这就是我最敬佩陈老师的原因。
下面我给大家介绍一下陈老师。陈老师的鼻子高高的，上面架着一副眼镜，显得非常高贵，再加上那一身天蓝色的衣群，更是完美无暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀气。
陈老师刚刚来我们班时，数学老师说过，这个老师的教学方法独特，你们一定好好学习。这句话令我以为陈老师很凶，但是上她第一节课时，我就对她刮目相看，她的课令我觉得时间过的非常快，一会儿就下课了，因为在她的课上我们都非常快乐。
记得有一次上课，他让我们自由朗读课文，我们就照着她的话去做。因为以前我们都是坐在自己的坐位上朗读，她看了就说：“小朋友啊，你们不知道什么叫做自由朗读吗？”我们争先恐后地说：“知道，当然知道。就是坐在自己的作为上读课文啊。”她说：“当然不是啊。自由不一定要一个人坐在自己的坐位读书，还可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一边走路，一边读书。这样不就有趣多了吗。”后来我们按照老师的办法自由朗读，不但学到了东西，还可以互相纠正自己错误的读音，岂不是两全其美吗。老师这个读书的方法真好。
陈老师，您真是值得我们敬佩的好老师！
介绍我的老师作文篇6
一双乌黑发亮的小眼睛，一个挺挺的鹰钩鼻，一头卷卷的黑头发，满脸短短的黑胡须，高大健硕的身材，常带灿烂的笑容——他就是来我们学校访问的音乐外教老师。
今天我一踏进音乐教室，就看到外教老师正闭着眼睛陶醉地拉着小提琴。他的手像燕子般轻快地反转腾飞，一会儿轻轻地颤动，一下子骤然滑落，一会儿灵巧地跳动……美妙的乐曲声纵情流淌，他的头也随着旋律摇摇摆摆。终于，老师睁开了眼睛，看到同学们吃惊又崇拜的样子，他粲然一笑，露出洁白的牙齿和深深的酒窝。
老师带领我们一起聆听交响乐。音乐声响起，他马上进入乐曲中，忽而兴奋地摇摆着高大的'身体，忽而跟着旋律忧伤地轻轻吟唱，忽而拿出小提琴演奏一段……我们深受感染，也时而摇头晃脑，时而浅浅哼唱，时而忧伤静默……老师又给我们介绍各种音乐类型，他说的是英语，不停地用手比划来、比划去，还把语句中的关键单词一笔一划写在黑板上，我还是不能全部听懂他的话。但是，有一句我懂了，他说：“音乐就是一种发自内心的语言，能抒发自己内心的情感，并不是只用几个词语就能形容的。”是的，音乐就是表达内心情感的，我和老师之间虽然语言沟通不是那么畅快，但是我们的情感是相通的。就像今天他让我们欣赏的那首交响乐曲，我和他一同体会到了时而欢欣鼓舞、时而忧伤满怀的情感。
我的音乐外教老师，他拉小提琴总是那么陶醉，他欣赏交响乐总是那么投入，他讲授音乐知识总是那么细致，他对我们总是那么用心——他让我领略了西洋音乐的自由美妙，更是让我感受到了他的满腔热情，虽然老师和同学们之间说的话不多。但他是我最喜爱的音乐使者，多么希望他能在我们学校多留一段时间啊。
介绍我的老师作文篇7
听，这是谁在歌唱？嘹亮的歌声，欢快的音符在比赛现场中回荡，抑扬顿挫的声调征服了在场听众、评委的双耳。看，这是谁在欢悦？自豪的呼唤声，对前些日子的感叹声响彻云霄。是我们，这些辛苦奋斗的歌唱者们，端着满满一肚子的欢悦与自豪向校园报出这一好消息——我们成功了！我们一举夺冠！
而说起我的比赛之路，还真是“曲折”呢！
记得在临近比赛的几个星期，远道而来的陈教授又在教我们唱歌。从下午三点，我与同学就跑到训练地点开始训练。教授先叫我们唱一次，接着，问题就出来了：主干的高声谱不够大声，必须从中、低两个声谱中挑三名帮高声谱。
老师把平时唱得较好的调到高声谱，可是还差一个，谁要过去呢？高声谱是主角，谁都想调到那边去。看着同学们，跃跃欲试又踌躇不前，不敢大胆地唱出来的模样，我鼓起勇气，举起了手。教授在人群中发现了一只颤颤巍巍的小手举了起来，高兴地点到我，叫我试唱一次。我使出自己最大的本事，努力把歌声唱好。想不到，唱到一半，教授就高兴的笑了笑，夸赞我：“很好！你就站在这里吧！”我高兴地站到我的新位子上，唱起了歌谣。这一场，不仅使我转到了们寐以求的高声谱，还让老师对我重视起来。勇敢一开声，眼前就顿时一片光明。
比赛那一天，我们全力以赴。在比赛之前，我一直被一个问题困扰：自从转到高声谱，就一直跟不上歌词——要知道，这可是一首英文歌！就在比赛前一晚，我从家中跑到补习老师家，练了整整两个小时，口干舌燥，也不肯停下。在老师的引导下，我终于克服重重困难，跟上了节奏。
是歌声，令我的生活更加丰富多彩。它使我的辛勤获得认可，照亮我的艺术之路。
我爱你！音乐！
介绍我的老师作文篇8
老师，就像冬日里的阳光，让我们感受到温暖;老师，就像黑暗里的一道光，为我们照亮未来的路;老师，就像沙漠中的清泉，让我们感受到希望。我身边就有这样一位可亲可敬的老师。
我的体育老师姓李，个头儿不高，有着一双炯炯有神的大眼睛，常常扎一个马尾辫，喜欢穿t恤和牛仔裤。上课的时候，我们一做小动作，她就能发现，于是我们叫她“火眼金睛”。
我二年级时的一节体育课，老师让我们跑圈。跑着跑着，我前面的两个同学说起话来，老师拦住了我和说话的两个同学，说：“你们三个，去第六条跑道跑圈，直到我喊停为止。”“不管你是不是被冤枉的。”她补充道。于是，我们绕着操场一圈圈地跑，小陈还回过头来对我说：“你是被冤枉的。”我恨不得一拳把他打扁。跑着跑着，老师还是没有喊停。谢天谢地，下课铃终于响了，可我的腿已经不听使唤了。这个老师也太残忍了吧。不过接下来发生的一件事又让这个想法消失得干干净净。
有一天我们跳大绳，我一不小心弄断了大绳。这可怎么办呀，老师知道了一定会骂死我的。要不主动认错?不行，那样不就等于自杀吗?最后，正义战胜了邪恶，我决定主动认错。我慢慢地走向老师的办公室，走到了门口，我轻轻地敲门。“进。”老师说。我走了进去，说：“老师，对不起，我弄坏了大绳。”“没关系，下次注意就好了。”老师和蔼地说。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，这是您的工作写照，是您给了我搏击蓝天的翅膀，给了我逆水行舟的勇气。老师，谢谢您。
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