为了提升自己的语文成绩，我们应该将作文写好，在写作文的过程中，可以培养小伙伴们的写作能力，以下是报喜范文网小编精心为您推荐的我与书的作文600字6篇，供大家参考。
我与书的作文600字篇1
在我的床前有一个很可爱的玩偶小熊猫，我不禁泛起了疑惑，这是从哪来的呀？于是，我就努力地回忆往事。
这是一个晴空万里的日子，妈妈带着我去运河公园玩。那时天真的我只知道玩，却不知道玩的时候要注意安全。我一蹦一跳地来到滑滑梯前，那滑滑梯成旋转形。这种形状的滑滑梯那么少见，那么像蛋筒，真是太吸引人了！我不禁被诱惑住了，在那一刻，我脑海中的想法就只有一个：就是要以最快的速度登上去，然后去享受滑下来的那种飘飘欲仙的感觉。我三步并作两步爬了上去，和其他小朋友一起你挤我我挤你的，感觉特别有意思，谁又会想到危险正在渐渐地靠近我呢？突然，在我没有防备的时候，我被一位小朋友给挤了一下，我摔了一跤，手也不知被谁踩了一下。当时感觉并不是很疼，再说我一直以为自己是个勇敢的孩子，我一咕噜爬了起来，可刚想继续玩的时候，有一种剧烈的疼痛感袭上来，我就哇哇地大哭起来。
妈妈赶紧跑来安慰我，并察看我的伤势，连声说“没事没事”，可我的哭声还是没停下来。这时妈妈就帮我买了个白皮肤、黑眼圈的玩偶小熊猫，我看见这么可爱的小家伙就不哭了，身上的疼痛感也飞到了九霄云外，虽然滑滑梯没坐成，却得到了这个玩偶小熊猫。这就是玩偶小熊猫的来历。
童年看似无味，但在享受时却很甜美。童年就如画册，画下一张张无知的画，记下了美丽的一笔；童年就如一条美丽的风景线，为人生增添了色彩。
如今童年已经离我们远去，但我们有着童年想法的心却依然存在，童年就在我们的身边，只要你去寻找它，你就会感到很快乐。让我们回忆童年，留住童年趣事！
我与书的作文600字篇2
当除夕午夜交正子时，新年的大钟敲响了“咚咚咚……”顿时，整个大地上空，烟花炮竹声，响彻云霄。“红、橙、黄、绿、蓝、紫”不约而同地出现在天空。各种颜色交织在一起，令人眼花缭乱。仔细看，有的像划过天空的流星，有的像绿色的珍珠伞，有的像挂满银花的火树，有的像一个花球含苞欲放……把整个天空照得通明。我和孩子们一起活蹦乱跳地去放烟花。这时，屋内是通明的灯火，屋前是灿烂的火花，屋外是震耳欲聋的响声。我们放烟花放到天亮。正玩得高兴时，妈妈叫我吃汤圆，寓意是“像一个大汤圆快快乐乐地滚年，转大运”。
吃完汤圆，我就去拜年，我还领了许多红包呢!
晚上，我们去逛花街，猜灯谜。只见街上张灯结彩，到处是人的海洋，到处是花的海洋;到处是灯的海洋。火树勾画去城市的轮廓，既清楚又朦胧。近看，那一棵棵树上面缀满了星星般的小灯，犹如开满了一排排金色的、橙色的、银色的、红色的……小花。远望，又像一团火焰燃烧在夜色的城市。
最漂亮的是湖面是各色的小灯倒映在湖里，像一条条美丽的彩带。微风吹过，手里泛起涟漪。美丽的彩带便飘飘荡荡，像梦幻般一样。一群群小朋友，身穿着漂亮的衣服，手里拿着风车，拉着大人的手，高兴地欣赏着美景。
我们一路欣赏，不知不觉走到了大广场，只见广场成了花的海洋，群花中的佼佼者当然要数菊花了。我走进菊花园，真令人目不暇接，有红的、白的、黄的，还有黑里透红的，白里掺黄的。菊花不仅姿态各色，还是形态各异的。有的含苞欲放，有的羞羞答答，有的三完成群，有的一枝独秀。真是千姿百态，惹人喜爱。人们边欣赏，边拍照。
啊!春节好一派喜庆祥和的日子!
祝愿全国人们的生活天天红红火火、美美满满。
我与书的作文600字篇3
为求取功名，成就人生，蒲松龄十年寒窗，只等一载。终于，考试的日子来了，他准备好了一切备考工具，信心十足地进了考场，对考试成竹在胸。
不久，考试结果公布出来了。谁能想到——蒲松龄竟名落孙山。当然，这对于他是个沉重的打击，难道多年寒窗苦读就这么付诸东流？难道未成功就这么放弃？他越想越气愤，但又感到无奈。最后，他决定：三年过后我再去考，我就不信我不行！于是，他又埋头苦读，为三年后的考试作准备。
可是，天有不测风云。三年过后，蒲松龄再次落榜。他认真检讨自己，过后又决定再去考。如此反复几次考了多年，蒲松龄屡试不第，于是，他放弃了考取功名的念头，他决定另辟蹊径，找到适合自己的人生之道，毕竟“天无绝人之路”！
坚定这个信念之后，他便开始了另一种生活。他花了些钱置办了一些桌子、椅子，在自家门口支起了一个茶铺，每天供给过路人茶水。他有自己独特的原则——喝茶不收报酬，而是请他们讲些传奇故事。蒲松龄耐心听并记录下每个人的故事，晚上回家便将这些整理成文。人们知道蒲松龄这个习惯后，都乐意到他这儿来喝茶，也乐意对他讲些自己听到的奇闻轶事。时间一天一天地过去，来蒲松龄这儿喝茶的人越来越多，蒲松龄搜集到的故事也多了起来。他日复一日，年复一年地搜集、整理，在历经20多年的不懈努力过后，终于以听到的这些传奇故事为素材写成了著名的短篇小说集《聊斋志异》，蒲松龄因此而流芳百世。
事实证明，蒲松龄当初的抉择是英明的，他的另辟蹊径成就了他美好的人生！
我们也应该这样，一条路走不通时应该及时去选择另一条路走，我们应该相信：“条条大路通罗马”。只要善于选择，人人都可能成为蒲松龄！
我与书的作文600字篇4
学习语文，是件美妙的事．它丰富多彩，让我们增长见识，培养兴趣，学会道理，在学习语文的点点滴滴中，渗入脑海，视为前进的动力．学习语文，它伴我走过了五个春夏秋冬，在学习的过程中，它像一块磁铁般吸引了我，让我从中学会了许多。
记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“翡”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。我胡乱地猜想，“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢？查字典？我从不带字典。我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是“非”吗？对！可能就是它。我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢？我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。”老师二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。看看有没有“非”字部的。”我数了数“翡”字8画，怎么没有“非”这个字呢？看看“羽”字，6画。啊！果然有“羽”字。接着，我很顺利地查到了“翡”字。忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。老师问我：“你之前有查字典吗？”我只好惭愧地回答：“没有。”“那就是噢！干事不要那么快下决定。遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的办法。”从今以后，我要把老师的话记在心中，也要学会老师的方法，遇到问题找帮手。
这样语文学习的故事还有很多。在学习语文时要经历“四味以及学习语文中，要学会细心、耐力等。在语文这科无边的生涯中，故事是兴趣的源泉，是伴你前进的动力。
我与书的作文600字篇5
天色灰蒙蒙的一丝活气也没有，我有气无力地倒在沙发上看史铁生的《我与地坛》，不知为什么，我的心变得沉静了，仿佛把心交给了史铁生，与他一起在那个不热闹的地坛旁边一待就是十五个春夏秋冬。自己仿佛看穿了什么，渐渐的身子正了，人却变得既恍惚不定又庆幸着什么。他的故事占满我的脑子，是不是就会浮现出儿子与母亲的情感纠纷，我有些乱了，就靠在沙发上小寐。
我渐渐地被大脑支配仿佛自己就是史铁生，悄无声息地进入了那个废弃的古园，好像一切都是那么熟悉，我一次次的和死神对话，站在那棵大树下，望到了母亲找我脸上露出的焦急神色。我还是打败了自己的心，想通了拒绝了死亡要好好活，对得起母亲。是她用爱唤醒了我沉睡的记忆，而后，一对老夫妇，一位唱歌的青年，一名女工程师，长跑运动员，弱智女孩和她的哥哥。无数次给我鼓励，给我生命的海洋，给了我重生的机会，坚强地走过来。梦醒了我暗自庆幸自己没有像莫泊桑那样割喉自尽，没有像德国剧作家克莱斯特和妻子一起结束生命，这些死是对自己对生命的轻视与不负责任，对父母的不孝。留下的只有可怜罢了!我想只对人来说，人生仅此一次，我们难道要随意地去玩弄么?还是要好好把握。人生难免多坎坷，但这不能顺理成章认为是逃避的理由，人生何来风平浪静?我们应该懂得热爱生命，重视生活磨练，学会心疼自己。尊重生命是最起码的责任，尊重生命是最基本感谢父母的方式。哪个母亲愿意看到一个年轻的生命渐渐消失?但是她不敢，害怕，担心伤害孩子的心，这是一种怎样无私的母爱呀?
阳光下母亲与我们共享温暖，风雨中母亲为我们遮挡庇护，史铁生告诉我人生短暂，珍惜每一份温情和呵护，珍惜现在的生活一切。
我与书的作文600字篇6
时间就是一枚打出去的子弹，一转眼，我就变成了一个胖嘟嘟的小学生了;一眨眼，我与同学们只有一个学期的相处时间了;一瞬间，父母头上有多出来了几根刺眼的白发。我开始憎恨时间，虽然它会给我们带来胜利与成功，但是他要以我们的相处时间为代价，可是它就像一架超英速飞机，你想要拖住它，不可能;你想要让它停下来，行不通;你想让它回到原点，没办法。
虽然我很想让它飞快点，让“蓝星”早点脱离病毒军的攻击，挽救会一大批的生命，也想让中国的留学生们在外品尝着知识的滋味。我也想长的高大威武为未来的中国效力，再变得才高志广，这样就文武双全了。
与其那样我还不如让它飞慢一点，就算长大了也还是那么辛苦，毕竟，家人们逐渐老去，熟悉的同学和温柔的老师也将离我而去，这对/那一个人不是一件痛苦而又烦恼的事?虽然老是和同学们只陪伴了我几年而已但他们已经变得和亲戚一样，而家人的老去更是可怕，毕竟，谁的家人不是从你小时候陪你长大的?他们为了你，没日没夜的工作着，你感谢他们都来不及，因为有些父母为了你有一个完整而又美好的童年，差点丧失了生命，有的还连夜加班，差点瘫痪。
一年级的你上这辆车，二年记得你认识了邻座的同学，老师，三年级的你认识了全车的人，四，五年级的你结交了好友，六年级了要下车了，但请你留意一下他们的面容，哪怕是你憎恨的人，因为，这一分离，便是永远。
我花了一分钟了解了教室，花了十分钟结交了好友，花了半小时了解了第一个同桌，花了一小时认识了老师，花了一小时半了解了全班，最后，用了一学期了解了学校。
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