优秀的读后感是能够吸引更多的人去阅读原著的，只有对原文理解到位，才能将读后感写好，下面是报喜范文网小编为您分享的爱生命读后感精选7篇，感谢您的参阅。
爱生命读后感篇1
人，不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败。——题记
空空荡荡的沙滩上，一位孤独的老人拖着疲惫年迈的的身躯和一具庞大的马林鱼的骨头在沙滩上艰难的走向他的窝棚为了这条马林鱼，老人与鲨鱼搏斗了五次，结果，这条钓了八十五天才钓到的大马林鱼，还是被吃光了只剩下这具白森森的鱼骨头这位老人就是美国小说家厄内斯特海明威的>中的主人公桑提亚哥渔夫，一个硬汉。
老渔夫虽然老了，倒霉，失败，但他仍旧坚持奋斗，勇敢拼搏在鲨鱼的第一次袭击时，老人损失了磅肉和一柄鱼叉；第二次袭击，大鱼的四分之一被吃掉了；直到第三次袭击后，桑提亚哥所有杀伤力的武器都没有了，但老人并没有放弃，仍然想尽一切办法保护他的大马林鱼。第四次，鱼的身子已经面目全非了。“人不能总在失败当中活着”，他说“一个人是可以被毁灭的，但决不能被打败！”不管怎样困难，他总是充满信心，满怀希望的。
最后鲨鱼群袭来了，老人拼尽全力击打鲨鱼，但也无法避免鱼肉被鲨鱼全部吃掉的结果在和鲨鱼得战争中，桑提亚哥老人彻底失败了，把大鱼带回窝棚的希望彻底破灭了，他得战利品仅仅是一副白森森的鱼骨他精疲力竭“老人着时有种窒息的感觉，觉得嘴里有股怪怪的铜腥气，却带着甜滋滋的味道，他一时害怕起来好在这味儿不浓“老人这时可以说是身心俱疲了，这种感觉是人在用尽力气后产生的眩晕感觉但还有生命在，还有意志在，他还是乐观的他真正体现了人不是为失败而生的一个人可以被毁灭，但不能被打败！这使我想起了海明威，一个极具进取精神的硬汉子，一个时代的强者海明威生活的时代，整个西方资本主义国家里呈现一片混乱的景象：经济危机，市场萧条，战争频繁。这个充满着战争，暴力，凶杀，邪恶，堕落，恐惧，绝望和死亡的世界，对海明威产生了决定性的影响和打击，并在他的肉体和心灵上留下了不可治愈的可怕的创伤，从而把他推向了痛苦，迷惘，绝望和死亡的边缘。但是，他并没有被打垮，他像一头“受了伤的狮子”，用笔同那个荒诞的世界做了无数次战争。
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的海洋，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜。旗帜上，舞动着云龙一般的四个闪闪发光的字――超越极限！”这就是海明威，那个始终坚持“冰山原则”写作的诺贝尔文学奖获得者的海明威，那个要超过莎士比亚，干掉屠格涅夫，把莫泊桑，汤斯达打在地上的有远大理想的海明威，那个时代的强者！而今天，在新时代里，充满着和平，自由，快乐。
一切都是那么美好！没有战争，没有暴力，没有恐惧，一切都欣欣向荣，仿佛天堂一般这个时代给予我们太多太多的美好，太多太多的幸福，就像温室中幸福的花儿，虽然也是有阴雨天气，也时有电闪雷鸣，但是与海明威那个时代相比，就太不值得一提了。可温室中的花儿一旦被放置在室外，就可能有凋零的危险。
就像现在的我们。我们中间不乏有一些禁不住困难挫折的人。跳楼，割腕，他们以为这是解脱，其实不是的。想想看，一个没有暴风骤雨的人生有什么意思？面对这些挫折，挑战它们，又何尝不是一件乐事？人是不能被打败的，只要我们有信念。不要向它们屈服，要像桑提亚哥老鱼夫一样，大鲨鱼固然是最后的胜利者，但高于鲨鱼胜利的是桑提亚哥的精神！正如海明威所说的：“我可以被摧毁，但我不能被征服！”勇敢拼搏，不向挫折低头，面对困难，厄运，要勇于去克服它，去打败它，做新时代的强者。要时刻记得，我们可以被毁灭，但决不能被征服！
爱生命读后感篇2
“世上所有没有一个不爱自己的孩子的，包括一个得了不治之症的。”这是我读了《生命流泪的样子》这本书后最大的感受。
性格软弱﹑心地善良的盛欣怡有着一个幸福家庭，但是，一个可怕的噩梦降临到了他们的家，得了不治之症，这场飞来的横祸对他们家打击很大，使她的一切都发生了很大的变化，在这个过程中，他们卖了大房子和新车，家里人十分憔悴，从来不打她骂她的却如此狠心，把她当佣人一样使唤，做得一点点不好，就要骂她。居然还狠心地打了她耳光。班里人都用同情和异样的目光看着她。虽然有着不断的鼓励，但对亲情和的烦恼依然使她感到孤单。有一次，无意中看见了妈妈的日记，发现妈妈对她所做的一切苛刻和狠心，并不是因为妈妈不爱她了，更不是因为痛苦需要发泄。妈妈爱她，她要拼尽生命最后的燃烧，是因为对她最深最深的爱。
妈妈最终永远离开了她，而十二岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻涵义，也永远不会忘记妈妈对她所做的一切和对她的爱，她坐在电脑前，最后叫了一声“妈妈”。文中的欣怡最后才体会到妈妈对她的爱和不舍。
读了《生命流泪的样子》这本书，让我明白即使是一位将要永远离开人世的母亲，但她却包涵着对孩子浓浓的爱，这爱是多么伟大。
对自己的孩子都是无私的。我爱我的妈妈，但我知道，我的妈妈一定更爱我。
爱生命读后感篇3
当一个人仰望星空时，会听到什么？当一个人置身闹市时，会听到什么？当一个人回首过往时，会听到什么？我寻找并倾听，发现并思考…… 当我读完《倾听生命》这本书时，我的心中百感交集！
这个世界是由千千万万的生命组成的，生命对于我们来说是宝贵的，我们应该学会珍爱生命，倾听生命。父母赐予了我们心灵的窗口——眼睛，那么我们就该到大自然中看一看，领略大自然的美丽与生命力，倾听自己的生命，绽放自己的美丽；去看看周围存在的许许多多的生物，倾听它们的生命。生命无处不在，我们要有一双乐于发现的眼睛。
生命是有价值和意义的，虽然生命是脆弱的，但我们的品格可以坚强。在倾听生命的过程中，我们应该懂得，生命的珍贵、价值和意义。每个人的生命都只有一次，说多也不多，说少也不少，关键就要有自己活着的价值和意义。有一句话是这样说的：“有的人死了，但他的精神还活着；有些人活着，他的精神却早已萎靡。”你瞧，蜜蜂多么的坚强，当人将它一次又一次踩在地下并用沙土埋起的时候，它总是一次又一次的将褶皱的羽翼抖动平整，活着就是希望！只要它活着，就当是奄奄一息的时刻，它也毫不向命运认输！人们在成长过程中多多少少都会遇到挫折，经过风雨和挫折，我们生命的价值便会提升，最终让我们走向终极的成功。
生命是充满梦想的，约翰就是怀遄梦想的，当他还是一个没有见过世面的15岁孩子时便列下了一个梦想清单，每一项都编了号，一共有一百二十七个目标，每一项看起来都是遥不可及的。可是到现在为止，他已经完成了一百二十七个梦想，他让我明白梦想是神圣的，会让我们充满力量，会激发我们的潜能；当我们完成一个有一个梦想的时候就会觉得自己的灵魂都升华到另一个境界之中了！
生命是充满奉献的。为社会做贡献，为周围的人做贡献。人人为我，我为人人。我们在属于自己的班集体中，就应该为自己的班级献出一份力，把我们的班级打造得更加完美；等我们长大了，就要为社会献出自己的一份力，将祖国变得更加美好！
生命是缤纷多彩的，也是容易转眼即逝的，我们要学会珍爱生命、倾听生命，学会保护自己是珍爱生命的前提。
我们要从小锻炼自己的实践与应变能力，学会自我保护，识破那些能够伤害我们的东西，远离危害，珍爱自己的生命。同学们，让我们从现在开始，认识到生命的重要性，尊重任何一条生命，珍爱自己的生命，并且学会倾听自己的生命，健康的成长吧！
爱生命读后感篇4
在现代化的进程中，生命涌动着彷徨，教育遭遇着迷失。于是，我们需要追溯，我们祈求回归——生命化教育。
记得2005年，2月2日，厦门大学一在职博士生上吊自杀；5月7日，北京大学一姓冯的数学系博士生坠楼死亡；6月21日，上海交通大学一博士生从11层实验室坠楼身亡；8月20日，上海一研究所在读博士生孟懿从7楼跳下，永远离开了人世；9月14日晨，36岁的教授、博士后、博士生导师、正研究员茅广军跳楼自杀身亡；10月10日，清华大学计算机系博士生王然从三层病房的洗手间跳下……“密度”之高，令人咋舌。
类似这样的例子，几乎每天都可以从互联网上找到，已经不再是发生在极个别地区的极个别事件。面对频繁发生的悲剧，我们的家长、老师、教育工作者纷纷惊呼：“我们的孩子究竟怎么了？”与此同时，全社会几乎都不约而同地把目光聚集到教育领域：对待生命教育，我们包括学校和家长给孩子了些什么？
有调查显示，当问及小学生“如果遇到被同学打会作何反应”时，有45%的孩子毫不犹豫地回答“打他”。孩子给出这样的答案，让很多人尤其是让学校的德育工作者始料未及，但仔细分析，我们不难发现，也许责任不应该完全推给涉世未深的孩子，因为我们的父母和老师从来没有认真地跟他们讲过所有的生命只有一次，一旦失去便永不可获得。
其实，学生上述的种种行为，不正表明了我们的教育对生命的漠视，反映了我们的教育“目中无人”吗！在这种“目中无人”的教育中，学生学会了如何应付各种各样的考试，如何在激烈的竞争中占据有利的位置，可是，他们却无力承受生活的挫折，无法理解生命本身存在的意义，既不尊重他人的生命，也不爱惜自己的生命。在某种意义上，我们可以说，正是由于现代教育体系中生命教育的缺失，才造成了一系列家庭的和社会的悲剧。由此，学校和家庭都要加强对孩子进行有关生命的教育，让他们对自己和他人的生命抱尊重和珍惜的态度，培养他们对社会及他人的爱心，使他们在人格和心理上获得全面的发展。
作为一名老师，我觉得自己的责任重大，不仅仅要传授学生知识，还要教育他怎样珍惜自己生命，以及关爱其他人！
爱生命读后感篇5
我一直将书当作我的知心朋友，这个暑假我结识了一位新的朋友《倾听生命》，讲述了一个个关于生命的小故事。“伟大的奇迹”感触最深，他告诉我生命是坚强的，就算遇到再大的困难，也不要轻易放弃生命，只要还有一线希望，也要把握住。故事讲述了主人公采完野菜，坐在地上正准备吃晚餐的时候，飞来了一只蜜蜂打扰到了他，他就用脚把蜜蜂踩到土里，没想到，小蜜蜂重新飞了起来。主人公又再一次把小蜜蜂踩入土中，这一次可没那么幸运了，因为它的一支翅膀受伤了，以为活不了的蜜蜂，没过一会，既然又一次奇迹般的爬出泥土，拖着受伤的翅膀，吃力的飞走了。
这个故事让我联想起了我小时候的一件事：一天，顽皮的我用一把玩具枪对着一只小青虫开了一枪，疼得小青虫在地上直打滚，我本以为小青虫肯定会死，但是，它却勇敢地活下来了，并开始练习行走，一次、两次、三次、、、、、、一次次的失败让它越来越坚强，最终，小青虫爬起来了。这篇文章，另人回味，促人深省，小动物尚且有如此不被困难打败的精神，我们人类不也具有这样的精神嘛！
在__年的汶川地震、7.23动车事故中，多少人失去了亲人，没有的胳膊，没有的双腿，失去了自己的家园，可他们依然选择坚强的活着。当我们遇到困难，遭遇挫折时候，不论是客观的，还是主观的，首先不要怕，找到原因，理智的去分析，然后勇敢的去面对它，战胜它，就象“不倒翁”那样，有着一颗不倒的心，永远不向困难低头，总会有奇迹出现的。
爱生命读后感篇6
从读了《生命，生命》一课中，我觉得生命就是每一天快欢乐乐的，而在杏林子的眼里就是活得健康还有飞蛾求生静听心跳，砖缝中的小瓜苗。
可是，我读了这个文章，我的心也变的细腻了，我也想到了我观察到的事件：
过春节的时候，奶奶要做红烧鱼让我们一家吃，可是，我看见了一个令我震惊的事，奶奶把鱼用刀打晕了，把鱼鯽切掉了，可是鱼还在扑腾，我看到了这一切，我认为它的生命力很顽强。这使我想到了林俊德的故事，在生命的最终一刻拿着管子在办公室尽力的做着自我的工作。
在我家的花盆里种着一盆红掌，有一次红掌没浇水，红掌的叶子枯萎了，爸爸把叶子拔了，过了几天红掌的身子掉了，我把它放到土里，过了几天又浇了些水，红掌居然活了下来。我不仅仅想起了这样一句话：虽然生命短暂，可是我们能够让有限的生命体现出无限的价值。
看了那么多，我想起雷锋的话：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
?白说》是著名主持人白岩松的著作，这本书表达了白岩松对于人生和生活的感悟，很值得年轻人读上一番。那么关于《白说》读后感应该怎么写呢?工作总结之家小编收集整理了一些《白说》读后感的范文，希望对大家有所帮助。
?白说》读后感(一)
这两天在看白岩松的《白说》，颇有些感触。这种强烈的感觉促使我突然想写点什么。《白说》这本书听其名大概就可以猜到它的主要内容，也就是白岩松对于人生和生活的感悟。我平常向来不太爱好此类书籍，在我看来，人生百态，各有其不同，成功和人生轨迹是不能复制的。但是我很好奇从一个新闻人眼中看社会和世界是怎么样的。
此时此刻我的心跳速率比平常快，这说明这本书给了我收获和共鸣。刷了太久的微博和朋友圈，很久没有这种在书中偶遇知音的惊喜感和幸福感了。就像张爱玲笔下所写：“原来你也在这里”。就像在铺满青石板的雨巷中，突然转身看见撑着油纸伞的丁香姑娘。这种幸福感缺失了太久。我开始认同读一本好书就如谈一场恋爱的观点了，期间有与作者心灵之通，有意见相左的分歧，只是不能争吵，不能转身离开，一阵反思过后仍然爱不释手。
白岩松在书中谈到他的读书之道时，我差点泪流满面。他说你以为读过了，其实是错过了。我想想自己错过的确实值得可惜。大学四年，我很多时间都是跑图书馆，借阅过很多书籍，历史类，哲学类，心理类，文学类等等。但是至今让我想重新想借阅和翻看的是田余庆先生的《东晋门阀政治》，如果说我是因为爱好历史所以爱此书，那就错了。与此书的相遇说来有些不那么浪漫，如果不是大学老师布置作业，我想此生我注定和它错过，但是我虽然曾与它相遇，却没有一场轰轰烈烈的爱情，这也是我至今最大的遗憾。当时把看《东晋门阀政治》当成一项任务，我爱上它是在喧闹的候车室等火车的时候，当我看到作者笔下的东晋门阀的那些趣事和人物性格时，那一刻我感觉自己穿越了，当时的我不知道四年后我还会如此着迷此书。看过太多历史类的书籍，很少有这种觉得历史是个很有趣的东西的感觉，大多数人对历史总是过于敬畏，所以写出来的作品总是觉得离现实很遥远。历史确实是个遥远的概念，但是我想能把遥远的概念写出昨天的感觉，这才是还原历史最好的方法吧！当然大家的作品是有很多的，每当我读黄仁宇的《万历十五年》，我都觉得黄仁宇先生必定是个很有趣的人。其实我没有接触过作者，我之所以读出我所认为的作者的性格，不过是因为他的作品确实有趣，确实让我喜欢。当然这也和个人的文学底蕴以及史学背景有很大的关联。作为大家或者资深的研究者，也许他们在我们看来枯燥的史学中发现了乐趣，然后帮助我们去发现其中的乐趣。我们现在所阅读的都是他们在原始史料的基础上加工而成的。正如他们把食材加工成食品。只是食材加工大多数人都会，只有少数人才能做成色香味俱全的美食，令人垂涎欲滴，流连忘返。我至今都很感谢我大一的专业老师，是她让我知道陈寅恪，钱穆，顾颉刚，翦伯赞，黄仁宇……这些人的作品有惊人之处，当然惊人之处是我阅读后得出的结论。经过广泛阅读之后，我发现读什么样的和读谁的书太重要了。一本好书读完后就像和恋人分别，其间的酸甜只有自己慢慢去体会和领悟。
有的时候，我们不带任何目的的去阅读也许会收获更多。仅仅只是喜欢，所以愿意在喧闹的环境中如饥似渴的阅读。正如白岩松所说：阅读也要讲究随缘和惜缘的，别功利，别强加。随着年龄的增长，它慢慢成为你的一种不可或缺的生活方式。
现在社会大多流行成功学，所以我也用成功学来抒发下感概吧！我认为生活的成功就是把大多数人认为的枯燥感过出趣味感，学者的成功是把多数人认为的枯燥写出趣味感但不对事实进行扭曲。读一本好书时，也许你会泪流满面，也许你会哈哈大笑，拍手称快。也许……
现在最想做的事情是把《东晋门阀政治》重新看几遍。虽然曾经的年少无知让我错过它，但是再次相遇我会更加去好好品味其中的趣味和价值。因为错过，所以更加珍惜。好书原来看一遍是远远不够的。
?白说》读后感(二)
说起白老师，一开始只知道能在电视上看见他，印象中看过他的奥运采访和新闻直播。后来，在微博很火那两年，经常看到很多关于白岩松的段子，总觉得讲的很好又很有道理。再后来看过白老师的演讲，知道他说话很独特，很能吸引我。以上就是我对白岩松老师全部的认知，然后就一个概念，白岩松是一个很厉害的人物，至于怎么厉害说不出个所以然。直至今日，有幸读到《白说》这本书，从中对白老师有了进一步了解。
他是新闻人、媒体人，你很难相信在现代这个时代的媒体人居然没开微博，且连微信都不用。白老师为什么如此与众不同呢？或许跟他说过的现在人识多智少，古人识少智多有关。现在人一有闲暇就低头看手机，各种资讯翻刷不欢，但只能证明知道的很多，可并不代表有智慧。古时那会没事就抬头看天，在一旁发呆，看似闲散发呆的状态却思考出许多惊世智慧，因为那是自我思考和自我对话的一种方式。像中国哲学经典著作《道德经》就是出自战火烟燎物资匮乏的年代，却成为了世代相传的经典。
?白说》这本书我认为是一本具有代表性的读物，以白老师的成长和职业经历，阐述了这个时代下个人、家庭与国家的种种观点。从历史的事件变迁到国家改革，还从民生问题到社会发展，更是结合了白老师自身的成长，激励了成长中的年轻人应该拥有共同的“中国梦”。在任何事物都急于求成的当下，一切事物的缘由动机都紧贴着功利心，做事只做有用的，无用的便唾弃不理。比如说诗词歌赋有用吗？一代诗人海子用大白话写出：“今晚我不关心人类，我只想你”。如今，有多少人能表达出人人心中有，个个笔下无的境界。在年轻人的一代，是不是因为遵循着功利心的有用，而把那些珍贵的“无用”给蒙蔽了，或许这对我们年轻人的成长是最遗憾和损失最大的事。
白老师作为新闻人是职业上的一次选择，但能成为中国十大杰出青年并受老百姓们喜爱，这就不简单了。从书中的字句间，我的直观感受就是白老师的观点独特，直言不讳。敢于抨击社会上的不公，还敢用媒体的力量解决社会民生问题，我敢断言白老师一定是有谋略的。前者需要胆识，后者需要智慧，能兢兢业业在媒体行业从过去到现在，要知道白老师是鼓足了劲在与政治和大环境博弈。白老师明晰指出，中国的教育要补上一堂“失败课”，从小就应该锻炼国民们的抗挫能力。一切对成功的珍惜都源于体会过失败的痛苦，而不是一坎就一蹶不起了。再说，我们也因该知道失败也可以是伟大的，回头看中国历史，包括世界历史，想想看，失败很可怕吗？中国有无数的历史人物，之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功。补上“失败”这一课，对我们是多么重要的事。
让人意外的是，这本书翻到最后竟然让我感动了，书中的文章风格引发人理性思考什么是国家、民族、社会、文学、历史、政治等问题，没想到在最后却用“梦想”为题材收尾。是的，“梦想”一词铿锵有力地显示在读者面前，为之感动的一定不止我一个人，这正是过去、现在，还有未来都需要的最华丽的一个词。白老师说自己出生在一个落后的边疆小村，从小生活很艰苦，压根就不知道什么叫梦想，后来白老师是靠读书改变命运的。2008年，白老师在北京奥运直播期间度过了不惑之年，对他来说国家兴旺之际，以生日之名诠释了对梦想的含义。大到国家的“中国梦”，小到老百姓们的“幸福梦”，由此可见无论时空怎么转变，都抹灭不掉人们对梦想的追求。从历史上倒下的马丁路德金开始，却站起来了一个“我有一个梦想”，从此“梦想”标榜着人权、民主、自由、和平、生命，还有更美好的未来！
白老师的这本《白说》说实话，在我这个年龄阶段阅读起来还是有些费劲，即便书中把历史事件和观点阐述的很清楚，但我理解起来还是很费劲。我是后生一代，没有走过那个年代的路，很难用想象和感悟去拉近代入感。即便如此，这本书还是为我带来许多非一般的思想视野，值得回味后再次翻阅。有这样的师者和长者在为中国新生代做贡献，这是一件幸福至极的事。我们应该懂得心怀感恩，在这样一个国富和平的年代，还有许许多多像白岩松老师这样的长辈为我们指点迷津。更重要的是中国文化里面蕴含着传承，承担着一种共同精进的责任感，我们年轻一代需要更多这样的勇气，来共同面对未来更大的责任。
?白说》读后感(三)
幸福可以无限靠近，无法彻底到达。——《白说》
书中所讲涵盖时政、教育、改革、音乐、阅读、人生等多个领域，于我而言，有的过于高深，有的是知识盲区。但是，字里行间总能让人感受到白岩松的博学、包容、有远方、会思考、敢担当。
1关于读书
关于读书的意义，有两句话让我印象深刻。“当我还是个孩子时，我吃过很多的食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成了我的骨头和肉。读书也是这个道理。”
“每本书都是一扇窗，通向我们没有涉足的新世界。”
书中，白岩松如是说，“所有读过的书都像是不断汇入江河的涓涓细流，帮助你慢慢地成长，变得壮阔、深远。你怎么知道是哪条汇入的溪流让黄河成为黄河，让长江成为长江？同样，我这一路上从书中汲取了这么多营养，无法界定到底是哪本书塑造了我。”白岩松“江河的来由”与“人是吃饭长大的”大同小异，都告诉我们，读书是一个慢慢积累的过程，用哲学的话说，那就是量变引起质变，罗马不是一天建成的。
我也慢慢感受到，读书是一种乐趣。最重要的是，能够带来乐趣的，是读书本身，而不是读书以后的结果，读书也不是为了坚持而坚持。
2世界不是非黑即白那么简单
小的时候看谍战片，最喜欢问的一个问题就是“他是好人，还是坏人？”渐渐长大，就会明白，没有纯粹的“好”也没有纯粹的“坏”，每个人心中都并存着好的一面和坏的一面，有的只是做了好事的人和做了坏事的人，世界不是非黑即白那样简单，人也不是非好即坏那么绝对。
3关于法律
法律不是最高的行为准则，而是最低的道德底线。法律不能让你变成好人，但是它要求你杜绝坏的行为——抢劫、偷东西、杀人是不行的。就像将“家暴”写进法律，并不能保证每个人的婚姻都可以幸福美满，但至少可以让一些人的婚姻不那么痛苦。
4“你们都是凶手”
“中国这列火车，我们希望它朝着正确的方向走。但是别忘了，一定有人拦在车的前面把它往回推，也有人在侧面瞎推。更可气的是，还有相当多的人，坐在车顶上，事不关己。”想起《悲伤逆流成河》中，易瑶跳河前说的“杀死顾森湘的人不是我，但杀死我的凶手你们知道是谁！”每个人都抱着一种看热闹的心态，都是一副事不关己高高挂起的模样。希望自己能做个推火车的人。
最后想说，白岩松思考问题的角度是我所想不到的，就像摔倒的老人为什么讹诈救他的人？像我，大概只能评价“世风日下，道德败坏，让我们往后怎敢扶人一把”，但白岩松却能想到“如果中国的老人都有医疗、养老保险，还会发生这么多起讹诈事件吗？因此，涉及道德的问题，不应追问人们“有没有道德”，更应该思考的是，我们的社会环境、相关的法律制度，是否进步到了让人们“可以展现道德”的时候。中国人不缺德，缺的就是让“德”展现出来的制度保障与大环境。”看到了媒体人敏锐的视角以及忧国忧民的责任感。
真正的知识分子，不仅要有当下，更要有责任与远方。共勉！
人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。心得体会的内容具体要怎样写呢？下面由小编帮大家编辑的《三年级下册语文读后感精选》，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱生命读后感篇7
中午，我吃完饭了以后，我就迫不及待拿起妈妈给我买的新书《生命流泪的样子》津津有味的看着。
看着看着，我的眼睛流眼泪原来我是被这本书给感动了，因为文中的主角盛欣怡的妈妈她得了一种很难治的病—癌症，一个快乐的家庭变成一个充满悲伤的家庭。尤其是“我”妈妈离开的前夜那时候让我真正体会到生命流泪的样子，那样凄凉，那样悲惨。欣怡的一家人为了治好欣怡妈妈的病就不管多远的地方治病。这就是亲情，这样我体会到世界永远不会放弃你的是你的亲人。现在的欣怡不管去到那里也都不会开心就算去到学校她也不会开心。因为，在学校里总是有几名同学笑他。最后欣怡的妈妈被病魔给折磨死了。读了这一篇文章，让我最大的是“家人”那种坚强、不离不弃的精神。
虽然人不可以永远在人世，但那种精神可以!
这几天，我读了一本书，名叫《生命流泪的样子》，让我很感动。一开始，我认识到的是六年级学生盛欣怡，她的性格软弱、心底善良，还有着一个幸福快乐的家庭;不过在中间，妈妈突然得了不治之症，使得她的生活乃至性格都发生了很大的'改变在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但是她还是感到孤独。妈妈在生病期间老是叫她做家务活，让她学习有压力，不过她认为妈妈只是生病才会这样。她非常努力妈妈交代她的事，但是最终妈妈还是离开了她，在妈妈临走的前一天晚上，她无意间在电脑中看见了妈妈的日记，才知道了妈妈为什么对她那么冷酷。而12岁的欣怡，掉下了眼泪。读完这本书，我觉得老天为何对她那么不公平，我眼泪哗哗。我想：这真是一个好母亲，妈妈对她那么狠心，并不是因为妈妈对她的爱有所消减，更不是因为身体上的疼痛需要发泄，是因为妈妈对欣怡最深最深的爱呀!
到了最后我总结了一下：生命总是有限的，而爱却是无限的。
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