在作文的写作中，我们不仅能获取知识，更能感受到思想的碰撞与灵感的迸发，作文通过生动的描写，我们能够让读者如同身临其境，感受到情感的共鸣，下面是报喜范文网小编为您分享的关于苔的作文600字通用6篇，感谢您的参阅。
关于苔的作文600字篇1
今天是星期三，我们又迎来了一年一度的运动会，同学们欢欣鼓舞地排着整齐的队伍进入操场。随着校长那铿锵有力的致词结束，激动人心的运动会也就拉开了帷幕。
此次运动会的比赛项目可多了!有呼拉圈接力、迎面接力、换物接力、拔河……
比赛开始了，首先进行的是呼拉圈接力。这个比赛项目从我们六年级开始，我们班的同学个个昂起头来，正做着赛前准备，有的弯弯腰，有的扭扭脚，然后手牵手做好比赛姿势。一听到裁判员那响亮的哨子声，运动员们就争先恐后的把手中的呼拉圈传给另一个人，就这样同学们一个一个传了下去。
然后进行的是换物接力。我们班代表队的同学胸有成竹，精神抖擞地站在起跑线上，那样子一点儿也不紧张。“预备，跑”。裁判员一声令下，各班运动员们就像离弦的箭一般冲了出去。这时候，赛场两边响起了“加油，加油”有节奏的助威声，原本坐着的同学干脆站起来呐喊。开始，我们班的同学还遥遥领先，渐渐地，一班的一位同学超过了我们班的选手，并将他远远地甩在了后面。我心里暗暗地为那位同学着急，心想：“别输啊，可千万别输啊!”果然，那位同学并没有放弃，反而更加拼命地向前跑。5米、4米、3米，近了，更近了。突然他猛地向前冲去，终于又超过了一班那位同学，他快速换回了沙包，终于第一个冲过终点线。
比赛继续进行着，老师们也参与了进来，他们有的在抢座位、有的在打靶、有的在拔河……一向严肃的老师们也露出了甜蜜的微笑，他们似乎都回到了童年的快乐时光。
一阵阵欢呼声、加油声，在校园里此起彼伏，那欢快的笑声传遍了校园的每个角落……
关于苔的作文600字篇2
当那个早晨的第一声啼哭响起，当那个早晨你露出第一抹微笑，当那个早晨你得到了最大的幸福，你的忙碌就开始了，你的辛苦就开始了，你的牵挂就开始了。
小时候，你每天辛勤的照顾我，为我穿衣服、系鞋带，作为报答，我仍不顾一切地放声大哭。
上幼儿园了，你每天为了我而忙碌奔波，为我买东西、送东西，作为报答，我将你用血汗买来的东西，随意的破坏并将其丢弃。
上小学了，你每天无时无刻不在牵挂着我，想我喜欢什么，不喜欢什么，作为报答，我回家对你冷嘲热讽，毫不客气，肆意顶撞。
现在，你每晚坐在电话面前，眼不敢眨的等待我从学校里打来电话，作为报答，我放纵自己的贪玩，从不打电话问候一声“怎么样？”，“还好吗？”从不打一个电话报一声平安。
但是，当你的黑发泛起星点的`花白，当你的脸上开始波涛汹涌；当你干活的手开始微微发抖；当你老了……
当你走路颤颤巍巍时，我会搀扶你走过一步又一步，即使再慢，我也毫无怨言，这是我应该做的。
当你吃饭时开始淅淅沥沥的掉渣时，我会为你打扫的干干净净。，即使再脏，我也毫无怨言，这是我应该做的。
当你衣服开始穿反时，我会为你重新穿一遍，即使再烦，我也我也会毫无怨言，这是我应该做的。
当你开始记不住在哪里，开始迷路时，不论你在哪里我也会找到你，即使再远，我也毫无怨言，这是我应该做的。
当你开始记不得自己是谁，我是谁了，我会一遍遍的告诉你，即使你仍记不住，我也毫无怨言，这是我应该做的。
当你老了，为你付出多少我也毫无怨言，这是我应该做的。就像，就像我小的时候，你为我做的一切都是不图回报的，我的妈妈。
关于苔的作文600字篇3
当人们都在歌颂太阳的耀眼，当他们在说“太阳是上帝的生命，是诗歌，是光明”，当他们在炽烈的阳光下低下头颅，不敢直视太阳的光辉时，我飘落在异乡凝望月亮，观赏那“又疑瑶台镜，飞落在云端”的宁静的美。
我想，我该赞美月儿，在她默默地普照大地的时候，我要歌颂她的与世无争。我想起儿时，当我凝望一望无际的单调的天空，当我在夜色中惊慌颤抖，是月给予我慰藉，是月照亮我回家的途径，是月带领我走向光明;我想起某年，我提着行李走上月台，她向我静静地挥手……
只有洁白的皓腕间悬着的星链发出细微的声响，那是故乡的声响，那是在我思乡时心中响起的故乡的召唤!她在说：归来吧!归来吧!当大雁向南飞，你也乘着风回来!我默默地点头，暗想：我会归来，当大雁向南飞或是八月十五日你遥挂在天际时，我定会循着你银辉的指引归乡。
可某一天我梦醒时，我的后背一阵冰凉，天色尚晚，我向窗外望，却寻不到月的踪迹。我慌了，是谁吃了我的月亮?让我在噩梦中沉陷彷徨;是谁吃了我的月亮?让我在黑暗中迷失方向;是谁吃了我的月亮?让我在异地无法归乡;是谁吃了我的月亮?让我在苦难中失去依傍;是谁吃了我的月亮?让我在月黑风高时，凝望着疏星，双目迷茫。
我想写一首诗啊!在我苦难时写一首苦难的诗——没有华丽的词藻，没有婉转的情思，没有开阔的意境，不需压着某种韵脚，不需讲究什么格式。只是在我苦难时写一首渴盼的诗，用我拙劣的文笔描述铭记于心的故乡的月色——有潺潺流水中律动的月影，有那满天闪烁的点点繁星，因此，我好像便能寻到某种寄托了。
我要高声呐喊啊!是谁吃了我的月亮?是那可恨的云雾将我的月儿私藏，纵使它再隐天蔽日，但我心中的月亮，却是高挂在我的故乡!我要再高声嘶吼啊!是谁吃了我的月亮?是那飞逝的时光将我与家与月分离，但我心中的归所，却是彻夜明亮-——那明亮的是我故乡的月亮啊!是我魂牵梦萦的月亮!
当太阳排挤下我的明月，当阴霾吞噬了我的星光，我要怒吼，要咆哮!道出我心中渴望归乡的情感，道出我心中思念故土的情思。我要归乡，可谁吃了我的月亮?我欲归乡，可谁使我在尘世中迷茫?谁吃了我的月亮，他便比天狗还要卑劣，在我思乡之时，他使我忘却那日她求我归去。如今，我要归乡!归去踏遍我梦中的青石板路-——没有马路的灰尘与喧嚷;我欲归乡，归去抚摸我梦中的可爱脸庞——没有外人的冷漠与抵抗。
他们在笑，笑出心中的声响，笑得月亮舒展了眉头，笑得星星都坠落树梢。它们也是想来听听这笑声从何发起，可知这笑声如天籁。它们在追寻，追寻如我一般的游子曾追寻过的声音，这种声音饱含深情。在黑暗吞没了我的明月时，是它唤我归乡，唤我抛下一切俗事回去，回去故乡——那个生我养我的地方。
是谁吃了我的月亮，便是有谁代她向我发出召唤。是谁吃了我的月亮，便是有谁打开大门迎我归乡。
是一种情绪驱使我回去，是它在我与故乡间架起桥梁。“可是思念?”君问。我笑答：“丝丝思念丝丝系，纵我归乡在月明。”
关于苔的作文600字篇4
今天上午八至九点多，五年级140班教室传来阵阵激烈的话语，这究竟是怎么回事呢？啊！原来是这么回事呀，面对开卷是否有益，同学们挣得不可开交，突然一声洪亮的声音打断了同学们的争吵声。停！要不，我们开一场辩论赛吧！
同学们异口同声的说:好。而且都推荐田洪坤当主持人。‘辩论赛是有规则的’田洪坤说。首先要选出正反两方的辩手代表，在辩论过程中双方要以理服人......还未等主持人说完，双方就激烈的展开了唇枪舌剑，正方‘智多星’谭伶俐说:'书是人类文明的'长生果'，书是人类进步的阶梯。' 这句话是反方哑口无言。哈哈！这下正方的同学们得意洋洋了。不过，反方的'百晓生'李记安不服气。他说:'但是现在书店里也有许多不健康的书，看了可能导致青少年走上犯罪道路。'正方'开心果'立马反击说:'可以看好书获取新知识，提高写作水平。'正方同学听了直呼叫好，反方'百答通'邓缘说话了，'小孩的分析能力差，抵御能力弱，可能分不清好书，坏书。'反方同学听了频频点头。正方开心果说:可以在指导下有选择性的读书。反方答题王看情况不妙，就有些紧张，所以帮了个倒忙。主持人就只好宣布答题王出局。这下正方占了优势，反方百晓生见形式不好就鼓足勇气，说:'有些青少年看课外书上瘾，自控能力差上课也看就会导致成绩下降。'正方'小诸葛'说:'课外书是课余时间看的上课看教科书，再说你们反方同学也看课外书啊！'这句话使反方同学急得抓耳挠腮。当反方想要反驳时，时间老人却溜走了，这场有史以来第一次的辩论赛就这样结束了。
到底开卷是否有益，我觉得两方都不完全对，应该看书，但要适当的看书，而且要看好书........
关于苔的作文600字篇5
在那平淡的日子里，家人便是最好的陪伴。但家人也都要工作，不是总能每时每刻都陪伴在身边。母亲因为工作去出差了……
我知道的时候她已经到了目的了，我开始了等待。等待的时光并不好挨，我一天天坐在家中度日如年，可是迟迟等不来母亲。
一天，两天，三天，四天半，五天……那一天天过去的日子，走廊里的脚步声，窗外晃动的人影都被我认为是母亲回来了，可是打开门，仔细看，这些人或是我的邻居或是我压根儿不认识的人。日子一天天的过去，但母亲还是没有回来，也没有来电话，我有点着急了。
在一个午后，我实在呆不住了，便给母亲打了一个电话，可是母亲并没有接，我就接二连三地打。总算打通了，母亲说她现在很忙，让我没有什么事情少打电话，她下个礼拜回来。我凝视着窗外乌云密布，阳光挣扎着想要露出头，可被乌云牢牢包裹着，像是笼中的鸟儿。
剩下的一个星期才是最难熬的，我除了能和母亲用电话聊聊天外，其余的时间什么都做不了了。这一个星期过得很慢很慢，可朝思暮想的母亲还是没有回来。我便更加急切的盼望日子快些过去，可日子还是慢吞吞似蜗牛，在叶子上缓慢地一停一顿。
在一个周一的清晨，我睁开朦胧的睡眼抬头一看，啊!母亲终于回来了，我竟忘了今天是几号;母亲终于回来了，我冲向母亲和她紧紧拥抱在一起;母亲终于回来了，在零零落落的泪水中，我感受到了母亲与家人分别的不舍。母亲放下行李，开始为我烹饪丰盛的早餐。我望向窗外，阳光正透过已散开的云层向大地微笑，我也情不自禁地笑了。
母亲终于回来了，一家人又围坐在一起有说有笑地品尝着丰盛的早餐。天空是多么的晴朗，阳光是多么的明媚。
关于苔的作文600字篇6
初夏的校园，树木葱绿，百花盛开。灿烂的阳光洒满整个校园。在这美好的季节里，我们举行了一场别开生面的辩论赛。
眼看第三节课就要到了，我们紧张极了。千万不要让正方获胜，要不然我们反方太没面子了。我正想着，不了！上课铃已响了，音乐越唱越快正如我的思绪越来越急。
主持人恰当地介绍了我们参赛人，申明正方观点：小学生上网利大于。反方观点：小学生上网敝大于利。“首先让正方一辩做发言。”话音刚落只见正方一辩巧舌如簧，准确的点明了自己有观点。使反方一辩的我有些愤愤不平，眉头紧皱。但我默默地忍受着，等她一说完，我立马站起来把他们正方上网的弊端一一指出来又说了许多我方的观点。本来神采奕奕、精神抖擞的正方突然间变得目瞪口呆，似霜打的茄子蔫了。但是我慷慨激昂的语言并没有使正方二辩投降，正方二辩可是咱们班上的书呆子高展鹏，他满子的知识，竟然把我们最薄弱的地方说了出来，还用强有力的词语回击反方，使我们垂头丧气，幸好反方辩二辩出手挽回了局面，正方三辩虎背熊腰，满肚子的知识如黄河水般涌出，反方三辩击中了他们的“要害”。到了自由辩论了，我方明确了自己的观点，哪知道他们照猫画虎用同样的方法回击我们……
接着是双方四辩总结陈词，只见正方四辩薛的明确正方观点，反复强调小学生上网利大于弊，并说出了反方的弱点。反方四辩鲍桌森毫不示弱地明确反方观点，并举了许多上网影响学业的例子。
真是公说公有理，婆说婆有理。正在这时，主持人平静地就双方的辩论，客观地不偏袒任何一方地点评：“上网利弊与否还在于个人对待网络的态度。我们要将网络用在好的地方，而不是被他所奴役……”
“今天的辩论真激烈，好几次进入高潮。这次辩论肯定两点：小学生上网是可以的，但是要好好利用网络，不能用来玩游戏，要到必需时，查查资料，阅读上网解答。”陈老师语重心长地说。
今天的辩论真难忘啊！我要好好学习，不能玩游戏，万不得已时才上网查查资料。
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