一篇充满温暖的作文能够引导读者在繁忙中停下脚步欣赏生活，通过记录生活的点滴，写作文变得更加生动与真实，报喜范文网小编今天就为您带来了妙先生作文参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
妙先生作文篇1
我从小都非常怕狗。有一天放学我和同学一起回家，走到半路看见了一只小狗和它的父母在晒太阳。那只小狗是金黄色的，尾巴像一把锋利的弯刀。它向我们奔来，围着我们转了三圈，那三圈令我一直发抖，脚冷冰冰的。待小狗转完三圈之后，我的同学就像闪电似的逃跑了。
我就更加紧张了，腿像棉花一样软棉棉的使不出力气来。小狗还向我闻了一闻，我想如果它咬了我怎么办？我就伸出手想把它引开，正在伸出双手的那一瞬间，小狗的父母以为我要伤害小狗，急忙向我扑来。我害怕得尖叫了起来，幸好这进有位大娘拿着木棒把狗赶开了。我终于嘘了一口气，如果不是那位好心的大娘帮我，可就惨了！
虽然说狗是非常危险的动物，可是它也有调皮可爱的时候。
星期天的下午，我去上画画课的路上，看见一只小花狗。它是黑色加一点点土黄色的，有双水汪汪的大眼睛，尾巴圆圆短短的像毛茸茸的线团一样，可爱极了！这时，墙角里钻出了一只小老鼠被小狗看见了，小狗连忙蹲了下来，用有力的后腿一跳，再用爪子抓住老鼠后背，小老鼠使命挣扎，可是还是逃不过小花狗的摩掌。小花狗用嘴叼起小老鼠，躲到墙角边津津有味地吃着，还不停地四处张望，生怕有人抢它的美味……
如果我能听懂动物的语言，就可以和它们成为好朋友了。希望四处流浪的狗能有一个温暖的家，生病了也能得到治疗。人和动物可以和平相处，这样的话，我在路上再也不用怕狗的袭击了！
妙先生作文篇2
胡萝卜先生继续走，当走到一条小河边，一个5－6岁的小孩掉进河了。长胡子水里飘着，小孩看见了就拉着绳子爬上了岸。可小孩用力过猛，不小心把胡子从胡萝卜先生的脸上拔了下来。胡萝卜先生一声惊叫：“啊！痛！”。
这时，把正在找自己小孩的妈妈吓坏了！以为自己孩子被胡萝卜先生偷了。于是，立马报了警，很快警察来了。一位身穿警衣，胸前有不少徽章的女警站了出来（她是警察队长），大喊：“稍息——立正——向前看齐！咱们今天执行的`任务是，一个名叫胡萝卜先生的萝卜人抓走了一位女士的孩子，我们要把胡萝卜先生抓到警察局去，听懂了吗？稍息——立正——向后转——齐步走！”
当警察走到胡萝卜先生身边时，胡萝卜先生已经吓得浑身发抖，缩成一团。向警察解释道：“警察，真不是我做的，这小孩把我胡子拉断了，我为什么被抓？”警察才不管，只把胡萝卜抓起来，然后把这孩子和她妈妈也带去。
到了警察局，胡萝卜先生坚决不承认是它偷了孩子，警察们正在讨论怎么处理胡萝卜先生时，一位穿红t恤的警察说：“要不我们查监控吧！”大家都同意！查了监控以后，终于知道了经过，原来是胡萝卜先生救了小孩，并没有偷小孩呀！这位女士给胡萝卜先生道了歉，警察给胡萝卜先生颁发了最佳勇士奖，还把胡萝卜先生的雕像放在了英勇公园的大门口呢！
这一切全是胡萝卜先生的胡子帮的忙，这太棒了！
妙先生作文篇3
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“有了！”鸟太太说，“我可以用胡子去做晾衣绳啊。”说完鸟太太就拉了拉胡子，她确定足够牢固。便跑上前去问胡萝卜先生：“胡萝卜先生，您的长胡子，能借我拿去当晾衣绳用吗？”胡萝卜先生说“我哪有胡子啊？我没有，你快走吧。”
鸟太太刚想说点儿什么，胡萝卜先生就已经走远了，鸟太太无奈地回去了。
胡萝卜先生走啊走，经过了一个体育场，里面的一队小袋鼠正在发愁：他们今天要跟松鼠队进行拔河比赛，可是没有拔河的绳子，怎么办呢？胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“大家快看！那里有一根胡子！”一只小袋鼠说。“我们有灵感啦，我们可以用胡子来做拔河的绳子呀。”“对呀！对呀！”于是他们跑上前去问：“胡萝卜先生，您的胡子能借给我们吗？我们要拔河，没有绳子。”
这下，胡萝卜先生糊涂了：“刚刚鸟太太来说我有胡子，怎么这次又有一队小袋鼠来说我有胡子呀？我的胡子在哪儿呢？”这时，小袋鼠们把胡子举起来给胡萝卜先生看：“哎呀，一定是我刮漏了一根胡子，看来它沾到果酱已经变得这么长了。既然你们想要，就拿去一节儿吧。我还得拿一截儿给鸟太太家送去呢！”
于是，胡萝卜先生的那一根长胡子拿一半给了小袋鼠们做拔河的绳子，又拿了一半给鸟太太做晾衣绳。胡子的问题就这样解决了。胡萝卜先生终于明白自己的长胡子能拿去干什么了，他很开心。
妙先生作文篇4
?藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，此文感人肺腑，让我感慨万端，回味无穷。为什么呢？因为作者的一颗爱国心，一段师生情深深地感染着我。
?藤野先生》一文回忆了作者在仙台留学期间的生活，记叙了作者与教师的相识与相处，还有离别的过程和对他的怀念。
鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园中樱花树下的身影，听到的是留学生傍晚时分在学跳舞的喧闹。这是鲁迅厌恶不已的，也正是这样，他去了仙台，在那儿，他与藤野先生相识。藤野先生为鲁迅添改讲义，关心解剖实习，他了解中国女子裹脚。在这诸多片断中，我看到那个对学生要求严格的教师，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生。遇到这样的教师，也难怪鲁迅说：“在我认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”
?藤野先生》一文不仅仅只回忆作者与藤野先生之间的师生情，也记录了作者的心路历程。由学医救国到文艺救国的转变，其中的“中心思想”就是爱国、救国。
在鲁迅留学日本之时，是“风雨如磐暗故园”之时，也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之时，他本以为他的梦很美满，预备毕业回来当个伟大的军医，可当他从匿名信事件、看电影事件中，看到了中国人的麻木不仁。这时，他才深刻认识到，学医能够救人的身体，却不能拯救人的灵魂。他发现，要想拯救人的灵魂，仅有用文学来当武器。于是开始提倡文艺运动。
我读《藤野先生》所读取到的是鲁迅“寄意寒星全不察，我以血荐轩辕”的报国之心；对于中国人的热爱，对于中国的热爱——为着所有人的健康而学医，为了拯救中国人的灵魂而从文，而不是以自我个人利益为目标。
我读《藤野先生》所感受到的是鲁迅对藤野先生的感动、感激和怀念之情；字里行间，无不洋溢着鲁迅对这位恩师的赞扬与牵挂，即使藤野先生的形象深入人心，却少有人记住他的名字——藤野严九郎。
?藤野先生》记叙的确实是一段感人的师生情，一颗动人的爱国心。
妙先生作文篇5
今天，我读了《我的伯父鲁迅先生》这一篇文章，读完之后受益匪浅。
?我的伯父鲁迅先生》这一篇文章是作家周晔为纪念伯父鲁迅先生而写的一篇回忆性文章，相信很多读过这一篇文章的读者都被文章所写的鲁迅先生的形象所震撼了，我也不例外，我从文章的字里行间看到了一个爱、憎分明，为自己想得少、为别人想得多的鲁迅先生，我们从作者对伯父的回忆的一系列描写，我们感受到了作者周晔对伯父鲁迅先生的深切怀念、热爱以及敬仰之情。
读了《我的伯父鲁迅先生》这一篇文章，我被震撼了，我被感动了，我还受到了很大的启发。鲁迅先生是我国伟大的思想家、革命家，他是中国文学的奠基人，他是一个真正的大文豪。我国伟大的领袖毛泽东主席曾经这样评价鲁迅先生：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”由毛泽东主席这一句话中，我们可以看到鲁迅先生这一个人、鲁迅先生身上所代表的文化素养在当时那个年代所具有的地位是多么高和号召力是多么大，就连国家领导毛泽东领袖也对他赞不绝口。多少年来，鲁迅先生所写的文章，激励着多少读者前进，他写的的名诗——“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，更是中华儿女学习的榜样。他是人民眼中真正的“民族魂”。
鲁迅先生去世了，多少人民百姓冒着生命的危险也要来吊唁他，不正告诉了我们，鲁迅先生爱人民百姓，而鲁迅先生也同样受到了人民百姓的爱戴吗？是的，没错，鲁迅先生为人民所做的一切，人民永远不会忘记，鲁迅精神永垂不朽，鲁迅先生虽死犹生，他永远活在人民的心中！
妙先生作文篇6
提起鲁迅，人们往往会觉得他是一个横眉冷对千夫指，以笔为武器一直在打笔仗的作家，从他深沉的文字中，难免会让人认为他性格冷峻、严肃。鲁近先生爱憎窃分明，他的文学作品激励了无数青年，唤醒人们心中那份对祖国的爱，但并不代表鲁迅没有普通人的情感。相反，我眼中的鲁迅先生，他心地善良，乐于助人，平日里，性格温和、幽默。
在我小学的时候曾经学过这样一篇课文：作者阿累在书店见了鲁迅先生一面，鲁迅先生以一块钱對将两本书卖给了作者，而这篇课父就叫做《一面》。那种正直而慈祥的目光，使我点立刻感到身上受到父亲的抚摸一严肃和慈爱交织着的抚摩似的。字里行间洋溢着作者对鲁透先生的崇敬与爱戴，而透过这些文字，我似乎也看见鲁迅先生那慈祥的目光，仿佛感受到鲁迅先生对进步青年的热心关怀。
从我读了这篇课文起，鲁迅先生的形象在我心中霎时改变，他的冷峻烟消云散，取而代之的是他心地善良、乐助人、热爱与关怀劳动青年和进步青年的形象对待外人，鲁迅先生心地善良、帮助他人；而对待家人，鲁迅先生又是有着怎样不为人知的一面呢？
鲁迅先生的儿于周海婴回忆其父亲，他说，他们家庭是一种非常温馨，平和的`氛围，他没有见过父亲发脾气的样子，鲁迅先生日常说话和非常和蔼，有时甚至带着幽默。周海婴的这番口述再度使我震惊，从前鲁迅先生给我留下的不苟言笑的印象和他们古板、严肃的家庭氛围，也有了翻天覆地的变化，他的和蔼可亲、幽默、温和，我都一一从周海婴这番口述中体会到了。
在旧社会、旧思想对抗时，鲁迅先生确实是爱憎分明，横眉冷对，但那只是社会需要的鲁迅，只是他在与恶势为斗争时必须要有的严肃、犀利；但是在其余的时间，鲁迅先生不仅热爱、关怀、乐于帮助他人，还和蔼、幽默，这是生活中的鲁迅先生，这是我眼中他的另一面。也只有看到了鲁迅名生严肃与慈祥的两面，才是看到了一个完整的鲁迅。
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