说课教案范文优质6篇

每个人在写教案的时候，都要注意过渡好每个教学环节，写好优秀的教案，这也是教师们必须掌握的技能之一，下面是报喜范文网小编为您分享的说课教案范文优质6篇，感谢您的参阅。

说课教案范文优质6篇

说课教案范文篇1

一、目标

1、专心听故事，并回答有关故事的问题。

2、能大胆表达和表现自己的想法，发展语言表达能力和想象力。

二、活动准备

1、狮子布偶和生日帽;

2、亲子故事《生日蛋》(《狮子和蛋》幼儿用书第8—11页);

3、图画纸、彩笔。

三、活动重难点

1、活动重点：专心听故事，并回答有关故事的问题。

2、活动难点：能大胆表达和表现自己的想法，发展语言表达能力和想象力。

四、活动过程

1、出示戴着生日帽的狮子布偶，请幼儿猜猜今天是狮子大王的什么日子，与幼儿一起给狮子大王唱生日歌。

2、出示幼儿用书第8—11页，利用狮子布偶讲述故事《生日蛋》：

3、与幼儿讨论：

1)有哪些动物来参加狮子大王的生日会?(小兔子、长颈鹿、斑马、大象、花豹和鳄鱼。)

2)各种动物的外形特征是怎样的?(小兔有长耳朵、长颈鹿有长长的脖子、斑马身上有黑白的条纹、大象有长长的鼻子和牙齿、花豹身上长满斑纹、鳄鱼有一个长长的嘴巴等。)

3)如果你是狮子大王，你还会邀请什么动物参加生日会?为什么?(自由回答)

4)鳄鱼送了什么礼物给狮子大王?(一个蛋)

5)狮子大王决定怎样处理这个蛋?(它把这个蛋放在干草堆里，决定要等待蛋浮出小鸡。)

6)鳄鱼教狮子大王怎样孵出小鸡?(狮子要坐在蛋的上面。)

7)你认为蛋里会孵出什么动物?为什么?(自由回答)

4、鼓励幼儿与教师一起复述故事里的句子。

5、向幼儿提问：如果你是狮子，希望蛋里会孵出什么动物。请幼儿画出来。

6、绘画完成后，请幼儿介绍自己的作品。

说课教案范文篇2

一、教学内容：

义务教育实验教科书Ｐ8～9

二、教学目标：

知识目标：了解快捷方式。

技能目标：1.学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序；

2.熟练使用鼠标的单击、拖动、双击、右键单击等操作；

情感目标：感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。

三、教学重、难点：

教学重点：通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作，培养学生动手。

教学难点：正确的游戏观的渗透。

四、教学准备：将小游戏事先装入学生机，并建好快捷方式。

五、课时安排：

１课时

六、教学过程：

（一）复习导入

师说生练，教师提示注意点。

拖动：先按住鼠标的左键不放，把它移动到新的地方后，再放开鼠标左键。（练习：把我的电脑图表移到右下角）

单击：按鼠标左键一次。（提示：用食指按左键一次）

双击：连续快速的单击鼠标左键两次。（提示：连续快速按鼠标左键两次）

（二）传授新知

老师刚刚发现有些小朋友把鼠标已经玩的很好的，收放自如，接下来我们用我们手中的鼠标来玩一下小朋友们最喜欢的游戏，好吗？

游戏一：让小动物更漂亮

1.打开桌面上的“涂色游戏”

2.关闭桌面上的“涂色游戏”。

（先让学生回答如何关闭窗口）

3.用另一种方法打开“涂色游戏”

右击“涂色游戏”选“打开”。（右击：按鼠标右键一次）

4.师示范：首先选择小动物，然后在颜料盒中单击某一种颜色，最后将鼠标指针移动到相应的位置上，再次单击，就能将颜色填好啦。

5.学生练习：让小动物变得越来越漂亮！

游戏二：移一移，拼一拼

1.用自己喜欢的方法打开它。（双击和右击打开）

2.师示范。

3.生练习。

（三）练习

1.怎么样打开和关闭软件？

2.选择一个合作伙伴，比比谁完成拼图更快？

（四）课堂小结：让学生说说自己的收获？

七、教后反思

说课教案范文篇3

本课（节）课题

第 3 课时 / 共 6 课时

教学目标（含重点、难点）及设置依据

教学目标：

1 学习询问对方喜爱吃什么食品的问句，进一步复习、巩固所学表示食品的单词。

2 学习本课歌曲 lets have a picic today.

教学重点：表食物单词的复习与巩固。教学难点：what do you like? 一句的表述。

教学准备

1 教师准备本课表食物单词的图片和单词卡片。

2 本课教材的录音带。

3 教师和学生分别准备食物模型或真实食物。 4 教师准备主体图48—49页的图画或投影。

教学过程

内容与环节预设

个人二度备课

课后反思

1 热身、复习 (warm-up/revision)

（1）师生问候

（2）学生口语展示。

（3）教师出示食物单词卡片，学生认读单词。

（4）游戏：simon says

教师说指令，当指令中有simon says 一句时，学生按指令做相应动作，如果没说simon says 则不能做任何动作。指令语为 a 部分 letsquo;s do 的口令，教师还可同时说两个口令，练习学生记忆力。

2 呈现新课 (presentation)

（1）教师将hamburger, hotdog, cake, french fries, chicken and bread 的图片贴在黑板上，根据学生情况还可将ice-cream, juice, cola 也贴在黑板上。教师指着hamburger 说：i like hamburgers. and what do you like? 重复what do you like? 一句，并伴有讯问的表情和手势。

学生回答：i like hot dogs.

（2）做火车接龙游戏。学生一个接一个的询问what do you like? 并按自己情况回答 i like … 。

（3）教师告诉学生接下来做个统计工作，老师要统计各组爱吃某种食物的人数。把各小组的组名写在黑板上，统计各组爱吃某种食物的人数并做纪录。（纪录格式见板书设计）

3 趣味操练 (practice)

（1）教师让学生打开自己的书，翻到52页，按书中的表格采访，了解好友或同学喜爱的食物是什么。教师可让学生下座位，亲自当一名小记者，询问并打“ ۷ ”记录对方的喜好。

（2）教师出示主体图48—49页的图画或投影，告诉学生图中的人物在野餐 picic, have a picic ，并让学生讨论图中的人物及学过的食物名称。

（3）让学生拿出自己准备的食物模型或实物，教师建议也组织一次野餐 letsquo;s have a picic today. 此后，播放letsquo;s sing 部分的录音，学生听歌曲letsquo;s have a picic today 。

（4）教师解释歌词并带读歌词 picic, letsquo;s have a picic. on such a lovely day.

（5）然学生跟录音一起学唱歌曲 letsquo;s have a picic today 。

（6）将学生带到室外，亲自感受野餐的愉悦，并唱歌曲letsquo;s have a picic today 。

4 课堂评价 (assessment)

做活动手册本单元第3部分的练习。

5 扩展性活动(add-activities)

室外活动：找伙伴将学生带到室外，让每个学生准备好一张食品图片，将图片按教师指令，在不告诉对方的情况下贴在别人背部。学生自由寻找，随意见到一名伙伴，读伙伴背后的单词，如a 见到b背后的单词是 bread 就说：you like bread. ， b 则要读出a 背后的单词。若a 背后的单词也是 bread ，a,b 则成为两位好伙伴，否则就继续寻找。教师为前十对伙伴颁发友谊奖。

2教师出示主体图48—49页的图画或投影，告诉学生图中的人物在野餐 picic, have a picic ，并让学生讨论图中的人物及学过的食物名称。 3．教学新英文歌曲《letsquo;s have a picic today》

板书

设计

作业布置

或设计

说课教案范文篇4

[课时]:一节课

[教学内容]:制作形变动画；制作动作动画。

[教学目标]:

1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。

2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。

3、培养学生观察及动手操作的能力。

[教学重点]:制作简单动画

[教学难点]: 会创建补间动画。

[教学准备]:简单动画、多媒体电脑室

[教学过程]:

一、导入

师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。

二、新授

1、制作一个形变动画。

活动一：制作一个由矩形转变成圆形的形变动画。

（1）师演示制作形变动画步骤，将操作步骤直观的展示在学生的面前，使他们形成初步的认识。

a．启动flash

b．选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。

c．在第5帧右击“插入关键帧”，使矩形停留一段时间。

d．在第30帧右击“插入空白关键帧”，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。

e．在第35帧右击“插入关键帧”，使圆形停留一段时间。

f．在第5——30帧之间任意一帧右击创建补间动画，在属性面板中将补间更改为“形状”.

g．enter播放预览，并单击“文件”——“保存”。

（2）学生根据板书步骤进行操作，有问题及时提出。

（3）师巡视，观察学生操作遇到有大部分学生遇到同样问题的，要着重讲解。

2、制作一个动作动画。

师：其实动作动画的操作跟形变动画是基本相同的，所不同的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化而是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也只是在“创建补间动画”这一步骤上有所不同。

（1）活动二：请同学们根据书上的步骤进行操作，试试看能否制作出“运动变色球”的动画。

（2）师巡视指导，可引导学生相互帮助。

（3）师展示学生优秀作品，可让制作学生说一说他是如何操作的。

（4）学生完成自己作品，并保存。

（5）展示学生作品，学生可相互评点。

说课教案范文篇5

活动目标：

1、让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

活动准备：

1、红绿灯牌子、画有十字路口（有斑马线）图片

2、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、

3、音乐《去郊游》

活动过程：

一、随音乐进场，引起幼儿兴趣

小朋友们今天我们要出去郊游喽，大家开心吗？

哎呀，这里是哪里？小朋友在什么地方见过它？

二、在活动中体会交通规则的重要性

1、小朋友们，看看我们坐的队行像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出两个司机，三个骑车的以及两个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）小朋友们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

幼儿回答后出示字卡"红灯停，绿灯行"。

（4）如果没有红绿灯的地方怎么过马路

师小结:小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

三、游戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机，过马路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

说课教案范文篇6

一、课堂主题

一粒粮食，一滴汗水

二、课堂目的：

1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。

2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。

3、倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。

4、用趣味游戏（光盘游戏）深小朋友们的光盘意识。

三、参与人员

晴天，小鹿，大熊，芭乐

四、课前准备

1、准备关于光盘行动的手绘海报；

2、准备ppt，讲解。

五、课堂流程

（一）引入主题

首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗？（让小朋友们举手回答）

列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（第二张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想）可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。

（二）简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状

（第五张）通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响（后果是浪费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节约的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食？顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。

（三）介绍光盘内容及宗旨

那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。这时可有互动，大家认为做到这个难吗？

现在越来越多的人加入了此活动。

列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的`影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣传光盘行动，许多餐厅也想出了很多办法。

光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在大学食堂或是小学食堂，学生们都纷纷将餐盘里的食物吃干净，不浪费一粒粮食。

提问作为小学生该如何支持？（可分组，适量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，监督亲人朋友，看到浪费及时制止等）鼓掌精彩回答。

（四）我们要怎么做

（1）通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。

（2）看完视频后提问小朋友们我们要怎么节约粮食呀（可围绕小朋友说不要挑食和偏食）。欢迎同学们踊跃发言，并在旁边指导。具体指导可以举例，小朋友们和父母去餐厅吃自助餐，小朋友们能吃多少就拿多少，对于不爱吃的菜也不要放在一边，什么菜都得吃，注意营养，千万不要浪费粮食。还可举例说在餐厅吃饭，吃不完的可以打包带回家吃，不要浪费）。

（3）大家一起来写几条节约粮食，光盘行动的口号。欢迎小伙伴们踊跃发言，然后让写得比较好的小朋友把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。

（4）大家一起喊一遍光盘的口号。

（口号：

1、“光盘”行动，拒绝“剩”宴！——拒绝浪费，从我做起！

2、拒绝舌尖上的浪费，光盘一族你我同行！

3、倡勤俭剩宴不再，讲节约光盘添彩。

4、吃尽盘中每粒米，不负农民一年忙。）

六、注意事项

1、准备好上课所需物品，如，讲课用的海报，ppt；

2、活跃气氛在交流与游戏中教导小朋友光盘行动的必要性；

3、时刻要保持小朋友的兴趣，同时也要管好班里的纪律。

4、用微笑面对小朋友，用亲切的语言教学，注意语言得当；