幼儿大班美术活动教案反思5篇

教案是教师为了提高教学水平预先起草的文字材料，制定教案的时候，要将自己教学中的不足做好相关分析，下面是报喜范文网小编为您分享的幼儿大班美术活动教案反思5篇，感谢您的参阅。

幼儿大班美术活动教案反思5篇

幼儿大班美术活动教案反思篇1

活动目标：

1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。

2、明白鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。

3、初步学习组织画面。

活动准备：

用蓝色的水彩，油画棒，海底世界照片等。

活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

教师："小朋友，你们去过海底世界吗上个星期教师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗"

2、播放海底世界的照片，欣赏。

教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。

3、展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。

教师："这是一张教师画的海洋里的鱼，上头有哪些鱼(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样(分析鱼的结构)今日我们来学画一张海底世界的图吧。

①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。

②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，能够多画几个。

③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上美丽的花纹，能够是长条、三角，也能够是圆圈。

4、幼儿作画，教师指导。

教师："小朋友的能够用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼能够有大有小，有的游向;左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色能够涂得鲜艳些，海底还能够画些什么呢想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹!

(1)教师适当指导本事差的幼儿画鲨鱼、章鱼，

(2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。

(3)提醒幼儿耐心的涂海水

(4)海底还能够画些水草、珊瑚、贝壳，

这样画面就丰富了。"

5、总结评价，结束活动。

将幼儿作品拼在一齐，构成一幅大的"海底世界"，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。

幼儿大班美术活动教案反思篇2

活动目标：

1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐。

活动准备：小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。

活动过程：

一、出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态。

（1）今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗？

（2）看看，这群小蝌蚪长的什么样子？（圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴）

（3）它们在水里干什么呢？（游来游去找妈妈）它们的妈妈是谁呀？那它们是怎么游得呢？请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。

（4）带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。”

二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。

师：小蝌蚪长的那么可爱，你们喜欢它吗？那我们把它画下来吧！

（1）示范讲解手指画“小蝌蚪”

师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指点画”。

（2）示范画各动态的蝌蚪。师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了，我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢？师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。”

三、幼儿动手作画，教师巡回指导

师：那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧！

（1）注意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。

（2）蘸颜料点画后，需在抹布上擦干净手指，注意卫生和画面整洁。

（3）提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点。

（4）鼓励幼儿大胆作画，仔细操作。

四、欣赏并讲评幼儿作品

师：请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小朋友一起欣赏幼儿的作品。

五、结束：玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏

师：（师戴上青蛙妈妈的胸饰）那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧！

教学反思：

本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后自己要不断充电，不断更新知识。当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后一定要进一步努力。

幼儿大班美术活动教案反思篇3

活动目标：

1、欣赏蒙德里安的代表画作，观察其中的线条和色块领略格子画得特点和含义。

2、能注意到画面的基本构图是画家所特有的垂直线和水平线，色彩组成是红、黄、蓝三色。

3、喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

蒙德里安代表作（课件）、爵士音乐、油画棒、水粉笔、广告色等。

活动过程：

一、出示蒙德里安作品，引导幼儿观察画中的线条和色彩。

1、出示第一幅画《红、黄、蓝构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。

师：今天老师带来了几幅非常特别的画，请小朋友看一看。

提问：你从这幅画上看到了什么？（有哪些形状？哪些颜色？）这幅画用了什么线条和颜色？

小结：这幅画用了红黄蓝色块和黑色线条。

2、出示第二幅画《伦敦构成》，引导幼儿观察这幅画上的线条，说说与第一幅作品的区别。

提问：这幅画上有什么？它与第一幅画哪里相同，哪里不同。你看到最多的是什么？

小结：这幅画以黑色线条为主，不同的是只点缀了很少的几个红黄蓝色块。

3、出示第三幅画《构成c》引导幼儿观察其中的色块，说说它与上面几幅图的区别。

提问：这幅画上又有什么？与前面图的区别是什么？

小结：这幅画上也有黑色线条，还有大量的色块组成。

4、比较这三幅画的共同点。

师：这三幅画中有些地方非常相似，说能说一说？你在生活中见过这样的图案吗？在什么上面见过？

小结：这三幅画上都有黑色线条和红黄蓝色块。他的图案就像我们生活中的格布。

二、出示名画：《百老汇爵士乐》

师：你们知道这位用格子作画的人是谁吗？他就是荷兰的大画家：蒙德里安（出示蒙德里安画像）。

蒙德里安爷爷还有一幅非常有名的画，我们来看看：

提问：

1、你从这幅画中看到了什么？

2、你看到这幅画想到了什么?

小结：这些画虽然只用了一些线条和简单的一些色块，但是能让我们联想到许多的东西，真是太神奇了啊！

3、对比观察：这幅画和前面的画有什么不同和相同的地方？

小结：前面的画都用了很明显的黑色线条和红黄蓝色块；而这幅画使用的是明亮的黄色线条，但是画家仍然用红黄蓝表现画面。

4、播放百老汇爵士乐和视频《繁华的大街》，提问：你从视频上看见了什么？你觉得这是在什么地方？

小结：这是画家蒙德里安爷爷晚年在纽约时创作的，名字叫《百老汇爵士乐》。这些像铜管乐器一样明亮的黄色线在霓虹灯般的红色、蓝色小点的闪烁下，呈现出一种爵士乐般的节奏感。站在这幅画前，我们几乎能直接感受到纽约夜晚的华丽和那纵横交错的百老汇街的道路。

三、了解蒙德里安画风在生活中的运用

人们都喜欢蒙德里安得画，就把这个绘画风格运用到了生活中的各个地方，我们一起来看看吧。

出示一些服饰，建筑，标志等图片。引导幼儿了解美术作品的实用价值，激发幼儿创作兴趣。

四、提供一些半成品材料，让幼儿用蒙德里安得作品形式来装饰我们生活中的物品（如：衣服手套帽子）

1、师出示装饰好的作品。

引导幼儿说出什么地方像蒙德里安设计的风格。

2、教师播放《百老汇爵士乐》音乐，幼儿自己选择喜欢的物品进行装饰美术活动。

3、互相欣赏同伴创作的作品。

活动反思：

这一活动美术欣赏活动设计选材于荷兰著名的新造型主义作画的创始人蒙德里安的作品，他的作品用抽象的线条来概括各种事物，简洁而大气，适合这个年龄段的幼儿欣赏与理解。在设计本活动时，我重点引导幼儿感知蒙德里安画作的特点，培养孩子的审美情趣，关注、启发幼儿感受蒙德里安画作对现实生活的意义，同时能用自己的思想来设计自己喜欢的作品，在创作作品时，幼儿的表现水平不同，有些孩子创作欲望不强，我想这与幼儿的已有经验有关系，幼儿经验越丰富，表现创作的就越丰富。但是孩子对欣赏作品是感兴趣的，也乐意参与到创作活动之中去。

幼儿大班美术活动教案反思篇4

活动目标：

1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。

2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动重点：

有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

活动难点：

合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。

活动准备：

教学欣赏vcd《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》