小班美术教案教案及反思推荐7篇

通过教案，教师可以制定好课堂规则和纪律要求，以便更好地管理和引导学生行为，教案的制定可以促进教师的反思和教学改进，报喜范文网小编今天就为您带来了小班美术教案教案及反思推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。

小班美术教案教案及反思推荐7篇

小班美术教案教案及反思篇1

活动目标：

1.欣赏蒙德里安的《红黄蓝构成》等作品，尝试用红、黄、蓝三种不同比例的蜡光纸色块在正方形和长方形的纸中组合粘贴，加深对蒙德里安作品风格的感受和体验。

2.迁移折纸经验，能将正方形折成自己需要的各种由直线构成的图形。

3.能按照先摆图形后粘帖的程序操作，体验创作的快乐。

准备：

1.蒙德里安红黄蓝构成》等作品挂图。

2.a4纸大小的图画纸人手一张，裁成a4纸的四分之一大小的正方形红、黄、蓝色蜡光纸（幼儿人手一份）

3.胶水，剪刀人手一份

活动过程

一、幼儿诼一欣赏蒙德里安的《红黄蓝构成》等作品，感受作品的用色和造型特点

1.出示作品，引导幼儿欣赏。

师：今天老师带来了一个画家的一些画。他的名字叫蒙德里安。（带读作品名字）他的作品名称是《红黄蓝构成》（带读作品名称）请你们仔细看看，能不能发现他的画有什么特点。

师：你觉得他的画好象什么？

2.引导幼儿进一步细致观察，了解其颜色。图形的特点。

师：谁能发现这些画都用了哪些颜色？（引导幼儿找出蒙德里安作品中用色风格和特点）

师：每一幅画上的红、黄、蓝色一样多吗？谁能发现这幅《红黄蓝构成》画上哪种色块最多，哪种色块第二，哪种色块最少？

师：：每一幅画上的红、黄、蓝色都是按照这样的大小来分配的吗？

师：谁还发现这些色块都是什么图形？

师：在画上所有的线条都是什么线？请个小朋友来画画看。

二、幼儿讨论操作

1.出示材料，交代任务。

师：今天，老师为你们每人准备的红、黄、蓝三色正方形蜡光纸各一张，请你们学学这位画家，也用红、黄、蓝不同大小的正方形、长方形、三角形粘贴成一幅画。

2.引导幼儿讨论操作策略。

（1）.讨论怎样改变纸的形状。

师：今天老师只给你们准备了一个正方形，如果你还需要颜色，大小不同的正方形、长方形、三角形怎么办？（请个别幼儿上来演示）

师：怎样才能剪得直呢？（教师帮助整理并迁移折纸经验：先折成自己想要的形状，然后沿着折痕剪。）

（2）.引导幼儿讨论如何选择或改变底纸。

师：你想在什么形状的底纸上帖？

师：老师给你们的是长方形纸，如果你想要在正方形纸上贴怎么办？（引导幼儿将长方形纸折剪成正方形。）

师：如果你想要在菱形纸上贴怎么办？（引导幼儿将正方形纸的角朝上摆放。）

（3）.讨论构图。

师：请小朋友先想一想你想制作一幅怎样的图，把你想要的形状先全部折剪好，然后先摆一摆，对好了位置之后再用胶水进行粘帖，记住了吗？

三、幼儿创作，教师巡回指导

鼓励幼儿根据底纸形状大胆运用不同色块进行构图和粘帖。

四．幼儿展示和欣赏作品

1.引导幼儿评价作品

师：你喜欢哪幅作品？为什么？

2.请幼儿介绍自己作品的独特之处。

反思：

认识红黄蓝教学反思《红黄蓝》是一节色彩知识课，主要是让幼儿认识红、黄、蓝三色，通过游戏活动培养幼儿观察能力、动手操作能力和参与活动兴趣。本堂课的成功之处一、目标达成较好通过变魔术、动手操作等活动一堂课下来，幼儿认识了红黄蓝三色，基本能说清三色。二、教学环节丰富由于以前上的几堂公开课自己反思下来都觉得环节太简单，所以这堂课的设计在环节的多样性上我下了功夫，让幼儿感到新鲜、丰富参与积极性较高。三、注重学生自主体验自主体验是学习过程的归宿，一个人获得的知识、能力、情感，不经过自身的体验很难形成。本堂课中我设计了两个自主体验的环节，一个是让幼儿自己在箱内摸出不同颜色的糖果，并说出红黄蓝三色名称。另一个体验是给玩具找家，找出红黄蓝玩具分别放入红黄蓝相应的筐内。活动中幼儿自我参与兴趣较高。

不足之处

一、环节过渡语言组织的不够好。

二、教学有些拘谨。虽然比以前好多了，但毕竟是公开课，感觉自己还是太拘谨，不管是语言还是跟幼儿的互动，还不够放得开。三、最后一个环节给玩具找家创设的情境不够好，应把玩具杂乱放真正创造玩具没有家的感觉。

总之，今后我要多多向各位老师学习，多多锻炼自己，使自己更快成长

小班美术教案教案及反思篇2

设计意图：

上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。

活动目标：

1、增强幼儿对美工活动的兴趣。

2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。

活动准备：

1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。

2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。

活动过程：

1、出示纸衣服，激发幼儿作画的'兴趣。

师：“小朋友看老师手里拿着什么？”

“这是娃娃的衣服，它漂亮吗？”

“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢？”

“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。”

2、教师示范讲解滚画的方法与要求。

（1）引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。

（2）教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观察玻璃弹球会怎样。

（3）教师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？”

教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。

（4）教师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。

3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

（1）要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。

（2）提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。

（3）要求幼儿用完弹球后要放回原处。

（4）鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。

（5）帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。

4、展示幼儿作品，欣赏评价。

（1）教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。

（2）表扬积极作画，态度认真的小朋友。

活动反思：

滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。

此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性；而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。

小班美术教案教案及反思篇3

活动目标：

1、尝试选择多种方法设计糖纸。

2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰糖纸。

3、大胆制作，在美工活动中体验创造的快乐。

活动准备：

1、各种形状与颜色的糖纸若干。

2、已剪好形状的彩纸、蜡笔若干。

活动过程：

（一）导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：食品厂生产了许多好吃的糖果，准备送给小动物吃，可是这些糖果还没有糖纸包装，让我们一起帮食品厂制作一些好看的糖纸吧！

（二）调动幼儿已有的审美经验。

1、打开糖果的糖纸，引导幼儿观察糖纸的颜色、图案等。

教师：我们以前看到的糖纸上都有哪些颜色？有什么样的图案和花纹？

2、幼儿自由讨论、回答。

教师：糖纸不仅有很多漂亮的颜色，还有各种好看的花纹，它们有的是聚在一起的，有的是分散的，还有的是按序排列的，都是有规律的。

（三）教师介绍活动材料，布置活动任务，幼儿自由操作。

教师：今天小朋友的任务都不一样，有的是粘贴，有的是蜡笔画，可以根据自己的爱好去选择，设计自己喜欢的好看的糖纸。

（四）作品展览，幼儿互相参观交流。

看一看，谁设计的糖纸最美丽？为什么？

活动延伸：

区域活动：在美工区投放各种材料和糖纸，供幼儿自由选择操作。

活动反思：

糖纸是我们生活中常见的东西，平时的他们很少去关注糖纸上的各种图案，但却也是孩子们非常熟悉的，糖纸上漂亮的图案、颜色也是孩子喜爱的，有时候选择一颗糖是为了那张漂亮的糖纸，可见糖纸对孩子们的吸引力之大。

?设计糖纸》这个活动主要是让孩子欣赏各种糖纸，在开展这个活动的时候，我在活动中请每个孩子从家里收集带来2—3张不一样的糖纸，活动时候放进自己的口袋。然后再请幼儿集体来看一看，说一说糖纸上有哪些花纹，什么颜色的，怎样排列的等，通过提问的方式来引导幼儿去发现去讲述。通过观察老师出示的糖纸后再请幼儿自己来说说，你带来的糖纸是什么样子的呢？

活动中一个简单而又常见的讲述观察结果的问题却折射出小朋友身上许多的问题。众观这一部分幼儿，不难发现这些孩子各方面的能力普遍较差，为此，对自己缺乏自信心，不愿在集体面前表现自己，面对困难缺乏大胆尝试的勇气。因此，我觉得针对班内孩子的这些情况，在活动中可以让幼儿之间先进行讨论，然后选一人讲述的方法。在合作中，可以使能力较差的幼儿有互相交流学习的机会，同时，合作也能使幼儿体验成功的快乐，增强尝试克服困难的勇气。并请幼儿大胆的说说你带来的糖纸上面的花纹，颜色。我就在图纸上画出来。

小班美术教案教案及反思篇4

活动目标：

1.能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。

2.学习整理绘图工具。

3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：

1.教师涂好颜色的水果宝宝。

2.油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸若干。

3.欢快活泼的一段音乐。

活动流程：

1.以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。

水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

2.出示涂好颜色的水果宝宝。

引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服?

3.鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。

(1)出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上新衣服。

(2)示范涂色方法(从下往上涂，把它的.全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝，帮它“穿上”新衣服。

(3)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

4.欣赏作品。

幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。

播放欢乐地乐曲，参加水果舞会。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班美术教案教案及反思篇5

活动目标：

1、乐于为全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福与甜蜜。

2、欣赏全家福能简单描述照片中的人物面部特征。

3、学习用粘贴的方法制作相框。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

幼儿收集全家福的照片、剪好的圆形、三角形纸片若干，相框人手一个、浆糊、棉签、抹布

活动过程：

一、欣赏歌曲《我爱我的家》，激发幼儿对家的情感。

二、欣赏几幅全家福。

1、观察照片中人物的五官特征，学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。

2、提问：小朋友，你们家有几口人？请你来介绍自己的家吧？你发现爸爸和妈妈有什么不同的地方？

三、互相欣赏、介绍自己带来的全家福。

四、为全家福制作相框。

指导语：我们全家福如果能有个相框就更美了？

1、认识材料、了解制作相框的方法。

今天我们一起为照片做一个漂亮的相框，用什么来打扮相框呢？让我们一起来看看。我们把漂亮的圆形和三角形纸片粘贴在相框上，这样我们的相框才更漂亮。

2、幼儿操作，教师巡回指导

请你们想一想使用浆糊是我们应该注意些什么？

五、教师总结，评价幼儿作品。

教学反思：

1、可以将幼儿的全家福作品布置成“我爱我的家”话题墙，引导幼儿欣赏。

2、全家福的画面总是洋溢着爱的气氛，散发着幸福和温馨。教师在引导幼儿欣赏全家福时，应注意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望，并认真完成制作。

小班美术教案教案及反思篇6

活动目标：

1、认识红、黄、绿三种颜色;

2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作;

3、锻炼手眼协调性。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);

2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶);

3、小篮子(装碎卡纸用)。

4、浆糊小碟子

5、范画3张(其中1张已贴好树叶)

6、毛巾5条(擦手用)

活动过程：

一、导入激发幼儿兴趣。

师：听，这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状)，小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。

二、示范和讲解。

1、师：那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的(出示)，有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子，重复几次)。

2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗?小朋友看一看，这叶子是长在那里的?

师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。

3、请个别幼儿来贴。

引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

三、幼儿操作活动，教师指导。

1、操作要求;叶子上涂糨糊的`时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。

2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。

四、评价作品。

1、展示作品

师：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。